初中阶段已经学习了记叙文、说明文、议论文的写作，在中考作文中，写作一般不限文体，大多数学生都写记叙文和议论文。但从得分情况看，得高分的一般都是记叙文，所以许多老师都鼓励学生在中考时写记叙文。今天给大家介绍一种能将记叙文写的更生动的一种写作手法，那就是将景物描写恰当的融入到记叙文中。

记叙文是以记人叙事为主的一种文体，但是一篇好的记叙文必定少不了描写，但学生很少有意识在写人叙事中融入景物描写。在写人、记事的记叙文中穿插景物描写，是一种巧妙的写作技法。能够恰当地进行景物描写的作文，是层次较高的作文，也是得分较高的作文，这是将作文写精彩的一个窍门，希望同学们能够掌握。

如何强化学生景物描写的意识，并指导学生记叙文写作时适时地融入景物描写呢？ 下面我们就来看一看怎样将景物描写很好的融入的文章中去。

一、景物描写渲染气氛。

渲染是文学作品的一种惯用手法，往往与时代背景社会环境结合起来，对主要人物或事件进行铺垫，从而突出中心。 例如下面一个片段：

“寒夜未半，急雨倾盆。

已经拦了五辆出租车，可是没有人愿意载我，理由都是赶着去换班。我无奈苦笑，其实我明白，他们只是怕雨天，路不好走，不愿载我罢了。”

在这一片段的描写之中，小作者用短短的几字景物描写就将半夜急雨的情形写了出来，很好地渲染了气氛，把作者急切无奈的心情表现了出来。所以，同学们在文章中想要表达自己的心情时，就可以适时地用景物描写来渲染气氛。

二、表达作者的情感。

“一切景语皆情语”，景物描写之中往往融入作者的情感，所以，我们在文学作品中常能看到一些情感融于景物描写之中的写作手法，如借景抒情、寓情于景、情景交融等等。在学生的写作中，我们也可以用景物描写来表达自己的情感。例如下面一个片段：

“树影绰绰，草木疯长，玄鸟燕雀之声不绝。米灰墙上的凌霄花蔫蔫的，一如我此时的心情。作为初赛的第一名进入复赛，满怀得意之时却被告知：以第六名的成绩进入决赛。”

这个片段里，小作者用蔫蔫的无精打采的冰凌花来表达自己此时失落的心情，既生动又形象，还能很好的表达自己失落的心情。 所以，同学们在文章中想要表达自己的情感时，就可以将自己的情感融入到用景物中去，用景物描写来表达自己的情感。

（三）景物描写衬托人物形象。

衬托也是文学作品中的惯用手法，通过对旁近事物的点染，来突出主要事物，使主要事物更加鲜明、闪亮。例如下面一个片段：

“下次经过这片白桦林时，我特意看了一下，发现是很漂亮的风景，白桦林的倒影映在湖水中，更加亭亭玉立。火车经过这里不过半分多钟，一闪而过，以前没怎么仔细看。车头正响起嘹亮的汽笛声，缭绕的白烟拂过，在那个美被摧毁的年代，这个我从未见过面的司机师傅还保有这样一颗善感的心，让我很难忘怀。”

这个片段中，美丽的白桦林衬托了那个司机师傅的善良，从而使人物形象更加突出。所以，同学们在文章中要想突出某个人物形象时，就可以用景物描写来衬托人物形象，尤其是人物的精神品质。

以上是将景物描写很好的融入的文章中去的方法，但是，在作文中运用“环境描写”，还需要注意以下几个方面的问题：第一，写景要有分寸，不要求多，点到为止；第二，写景要有目的，即景物的描写一定要为“烘托”人物服务；第三，要安排好景物描写在文中的位置。