我是这样让孩子爱上读书的(超级管用,建议收藏)

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2018-09-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

早上,有文友在朋友圈发问:“孩子多大可以读书?”

我回复:“孩子多大都可以读书。小一点读不懂就闻书香,长大了读得懂便识书香。”

确实是这样认为的。

看过很多文章,都是关于教育家长,让孩子坚持阅读有多么重要,或者就是别人家优秀的孩子有多么爱读书,读了多少书。

这样的文章,就好比很多家长喜欢教育自己的孩子“你上课一定要认真听讲啊!要好好学习啊!”可是孩子知道上课要怎样认真听讲吗?孩子知道要怎样学习吗?

不知道。

所以,它不仅没能帮助到家长们,反而引发了家长的焦虑:我也知道好的阅读习惯很重要,可我的孩子就是不爱读书,就是没有别人家的孩子优秀,怎么办呢?

我是这样让孩子爱上读书的(超级管用,建议收藏)

昊同学,即将步入小学四年级。幼儿园大班开始读注音版的长篇故事书,上小学前的暑假开始独自阅读非注音版的长篇儿童文学作品。小学一年级读完国内名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》;世界名著读过《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》等,还读完所有小学生喜爱的课外读物如米小圈系列、马小跳系列、陶小陶系列,装在口袋里的爸爸系列、野外探险系列;漫画类书籍读过好几遍《父与子》和《阿衰》。其中《三国演义》和《鲁滨逊漂流记》是他的最爱,都读了五遍以上。

在引导孩子读书的问题上,我花了不少心思,下了不少功夫。

真正让我用心探索和研究这个问题,源于一次探亲。

幼儿园中班那年寒假,我和昊同学去看望远在外地工作的爸爸,期间见过不少爸爸的同事。大家都对小小年纪但大方懂事的昊同学称赞不已,尤其是爸爸的直属领导,更直言,他这大半辈子都没佩服过谁,但是他佩服昊同学。

探亲结束回家第二天我就莫名收到一本书《好妈妈胜过好老师》。爸爸跟我说,他们领导见过我和昊同学以后感慨不已,给单位每个家庭都寄送了这本书。

对孩子的教育得到越来越多朋友的认可,加上读完尹建莉老师的书,发现书中很多教育观念和思想与自己不谋而合。我备受鼓舞,开始有意识地去探索和总结。

作为家长,我们听了看了学了无数帮助孩子培养良好阅读习惯的方法,仍然不会用,不管用。原因在哪里呢?

就在于这些方法都是喊口号,浅谈辄止,没有深入到具体操作上。

那么究竟该怎么做呢?

我是这样让孩子爱上读书的(超级管用,建议收藏)

一、家长自己一定要读书

这个看起来老生常谈的方法,很多人可能不屑,也可能有家长很无奈,自己就是不喜欢读书怎么办呢?

说实话,大学毕业后,整日忙于工作,我也几乎不读书。而且,我上学的时候也算不上尖子生,不是很多人口中的那种经常以书为伴,抚琴弄棋的文艺女生。

昊同学幼小衔接的那个暑假,我才意识到孩子教育的重要性,为此专门辞职,花一年时间陪伴他顺利度过幼小衔接阶段。

就是那年暑假,我陪昊同学读书长知识,陪他旅行长见识。在陪孩子读书的过程中,我发现自己竟然也慢慢爱上读书了。遇上爱读的书,偶尔也可以安静地读几个小时。

建议家长们,一定要试着走出第一步,尝试让自己保持读书的习惯。

陪孩子读书,不是一定要读孩子的书,家长可以选取自己感兴趣的书去读,跟孩子一起读。

当然,也有家长朋友说,我试过了,就是做不到怎么办呢?

那就装吧!会演戏是家长的一项重要技能。

我也会碰到这样的问题。有时候真不想读书,想刷下手机新闻,做点自己的事。可是,孩子在读书,让他看见了多不好?

我一般会提前跟孩子报备,说妈妈现在有点重要的事要处理,你先看着吧!孩子会觉得家长这样说,很尊重他,通常都会表示理解。我就可以光明正大的做自己的事了。

还有一种办法是,分开读书。他在客厅读书,我就去卧室,孩子进来的时候,马上放下手机拿起书,让他以为我在读书,只是万不可让孩子看出破绽。

有时候,放下手机,不小心发现书中有自己感兴趣的内容,我也会继续读下去。

假装不一定是坏事。一方面假装读书不会影响孩子对家长的信任和模仿,另一方面,很多时候假装自己很优秀,时间久了,你会发现自己真的变优秀了。

二、家里几个重点位置放上孩子感兴趣的书

家里不能只有书,还要利用好这些书,才能正确引导孩子爱上读书。

举个例子,昊同学感兴趣的书,我会给他放在四个位置。

在客厅书架最显眼的位置。这样的话他找书方便。

他的书桌上。他写完作业后可以随手就读。

他的床头经常是会放书的。因此,他养成了晚上必须读会书才能睡觉的习惯。

我们家厕所专门放了一个小架子,除了放些洗漱用品,在方便够得着那一层会给昊同学放本书。这样让昊同学养成了上大号必须读书的习惯,每次上厕所都要蹲很久,我还被他爸教育了,现在正在调整他的这个习惯。

家长们可以根据自家的情况,选择几个显眼的位置,放上基本孩子感兴趣的书,平常多引导,总有一天会吸引他。

我是这样让孩子爱上读书的(超级管用,建议收藏)

三、家长要养成随身带本书的习惯

随身带本书,主要是把一些零碎的时间用起来。

孩子一般有伴玩的时候,不会想要看书。那么,有些时候,没有伙伴,无聊的时候,他能干什么呢?这个时候,如果有本他感兴趣的书,总比一个人无聊好吧?

我会在跟昊同学出去旅行的时候带本书。这样,他在等候火车或者飞机的时候就会找我要书看。一般旅途都会比较长,上了火车或者飞机,他不想看风景的时候,也会读书。

有时候,我们去医院候诊排队,需要很长时间,我也会带本书;甚至,偶尔出去吃饭,等餐的时间我都会拿出本书。

基本任何时候,昊同学一个人感觉无聊的时候,我都会递给他一本书。那个时候,他不仅不会厌烦书本,还会感激我帮他打发了无聊时间。

四、多关注孩子兴趣爱好,及时引导

很多家长不清楚自己孩子的兴趣爱好,容易先入为主,逼迫孩子读他不喜欢的书籍。这样不仅不能帮助孩子培养兴趣,还弄巧成拙,扼杀了孩子对读书的兴趣。

孩子喜欢童话故事,就先从故事类书籍入手;孩子喜欢天文地理类知识,就给他天文地理类书籍;孩子喜欢历史人物,就引导他读历史名著。

总之,一切以孩子兴趣为主。

昊同学有一段时间特别喜欢看电视节目《跟着贝尔去冒险》,主动要我帮他买冒险类书籍,我顺便引导他,冒险需要对地理知识精通,于是他要求一起买一些地理类的书籍。

兴趣是最好的老师。家长们只有用心去发现孩子的兴趣爱好,才能对症下药,正确引导。

我是这样让孩子爱上读书的(超级管用,建议收藏)

五、用书本的知识帮助孩子解决困难

这个方法主要是让孩子意识到书本知识的强大力量和重要性。一旦孩子认同了书本对于自己帮助,就会学会从书本中去找答案找方法。

昊同学刚上小学一年级那会,非常不适应小学生活。幼儿园三个老师才管25个小朋友,每个小朋友都能照顾到位,而且,幼儿园昊同学特别受老师喜爱,经常参加学校的比赛,如讲故事大赛、小主持人竞选,作为优秀毕业生发言等等。

上小学了,一个班主任管60多个孩子,周围同学、环境都不熟悉,他第一天上课就默默流泪。

其实,他们班很多小朋友都会哭,严重一点的会吵着闹着要回家,更严重的有小朋友要求爷爷在校门口守了一个月才慢慢适应。

昊同学不大哭大闹,只是默默流泪一会儿,就会自己调整。

放学后,他会告诉我,妈妈我今天流泪了,你教教我怎样才能变坚强吧!

我第二天让他带上一本书《好哭也能变勇敢》,然后建议他每天认识一个新朋友。

课间,昊同学要么读书,要么交友。晚上放学,我们开心的交流学校的趣事,即便知道他哭了,也会鼓励他,起码比前一天强,就算进步了。

如此持续一周,昊同学告诉我,妈妈,我已经不需要这本书了,因为我不会再哭了。

后来,昊同学晚上一个人睡觉害怕,我发现他自己找了本书《不要被自己打倒》认真地读着。

六、保持分享、参与讨论

不能只是告诉孩子,你去读书吧!读多少、读了什么都跟家长没关系了。

兴趣也会慢慢消失。让孩子持续阅读的最好方法就是经常与孩子交流,分享书中的内容,讨论书的观点。

家长自己读到比较好的内容,可以主动与孩子分享交流。把孩子当朋友,即便有时候,他可能不太懂,但没关系,你只要能引起他的兴趣,他能认真聆听,就是成功的。

孩子读完书,不管是一章还是一本,一定要记得请教孩子书中的内容。

最好放低姿态,把孩子当老师,当孩子分享了书中某些主要的内容和观点,表现出很惊讶的样子,及时表示认同和鼓励。

越鼓励,孩子越有成就感,对读书就越感兴趣。

编者说,

良好的阅读习惯对孩子受益终生。

教育孩子的问题上,家长是不容偷懒的,所有在孩子身上偷过的懒,终有一天会打自己的脸。

希望作者的切身经验,能够给您一些实际的帮助,让我们为了孩子的明天共同努力。