那个女娃儿，就是我。我已经不在乎亲生父母是谁，养父母以他们心灵的选择赐予了我生命，他们就是我的爸爸妈妈。我爱他们，他们是我一生一世的爹娘！
【借鉴点】 晚  练
【技法点拨】 描写言行，以神夺人
人物的思想感情和个性特征主要通过自己的语言和行动表现出来。我们在写作文时，要善于使自己笔下人物的一言一行，一举一动，一笑一颦，都具有特色，充满鲜明的个性，展示其独特的内心世界。 1.动作描写----行胜于言。 动作是无声的语言，是人物个性的符号。连贯地写人物一连串的动作，在动作群的刻画描写中可使人物形象站立起来。 老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。（《守财奴》） 点评：其中的“掏”、“放”、“盯”、“摆”、“推”等动词构成连贯的动作群，深刻地揭示了葛朗台行动的内在动力——对金钱的强烈占有欲，从而使嗜财如命的守财奴形象跃然纸上。 2.语言描写-----言为心声。 言为心声，富有个性化的语言，恰当表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和性格特征。 《林黛玉进贾府》中，“只听后院有人笑声”，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”作者运用先声夺人的个性化语言，表现了特定语言环境中王熙凤的特殊身份与特殊性格。由贾母的“……他是我们这里有名的泼皮破落户儿”，“你只叫他‘凤辣子’就是了”等，可以看出王熙凤所特有的尊贵身份和泼辣性格。
【学以致用】 以“试卷发下来了”为开头，写一段文字，来表现自己看到试卷时的复杂心理。主要运用动作描写，100字左右。 精彩呈现： 试卷发下来了，静静地反躺在桌面上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。