四、活动反思

   通过一“训”三“风”的文化体系建设，使我校文化无处不在，缓慢而坚定的渗透给每一位学生，学生们学会了认知，学会了做事，学会了交往，学会了做人，道德情操得到陶冶，道德习惯得到养成，道德境界得到升华。

德育方法是实施德育内容的重要手段，是提高德育实效的重要因素。近年来，广大教育工作者探索了许多具有实效的、受学生欢迎的德育方法，但同时“德育特色化”工程，对于我们许多学校德育领导和德育工作者还很迷茫，苦思冥想也找不出有新意的德育方式和方法。我想特色德育并不一定是前人没做过的一种全新的德育活动，它应该是在学校常规德育活动中根据本地实际形成具有本校特色的活动，或把传统的、别人的，好的德育方法，继承、借鉴，形成行之有效的德育方法。时代呼唤德育，我们只有深刻反思、清醒认识，不断探索与追求，才能使学校德育工作再上新台阶。