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教学过程

教  师  活  动

学生活动

 

第一课时：?

一、导入新课：

出示图片，引导学生说出地名——岳阳楼，从而引出千古名文——《岳阳楼记》，并板书课题。

二、出示学习目标：学生齐读

三、新课教学：

1.审题辨体

 

 

 

 

 

 

 

 

2．了解作者：明确范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县(现在江苏省苏州市)人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治胸襟被千古传唱。《岳阳楼记》选自《范文正公集》。

3.读文识字：?

（1）教师范读,重视朗读指导。

（2）识记生字

谪．守（zhé）???朝．晖（zhāo）???骚．人（sāo）  霪．雨（yín）????霏．霏（fēi）?樯．倾楫．摧（qiáng??jí）  宠辱偕．忘（xié）?

岸芷汀．．兰（zhǐ?tīng）   薄．暮（bó）

（3）  学生自由读课文

（4）  指名读

4.理解内容

初步理解全文大意。提示重点词语与句子，要求学生自读时注意。

（1）  第一段的作用是什么？

（2）岳阳楼的景色是怎样的？第2段中哪句话

 引出下文的抒情？

（3）两种不同的览物之情各是怎样的？作者阐述的观点是什么？

（4）本文提出了一种理想的有乐观，应怎样看待？

 

四、教师小结

   作者借描写岳阳楼周围景物，通过对“迁客骚人”览物之情的分析议论，深刻地表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大政治抱负。

五、布置作业：

1.积累词语

虚词：夫、斯、其、微、则、然则?

词组：百废具兴、浩浩汤汤、气象万千、淫雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空、虎啸猿啼、满目萧然、感极而悲、一碧万顷、郁郁青青、皓月千里、心旷神怡、先忧后乐(先天下之忧而忧，后天下之乐而乐)。

2.理解句意  

得无异乎?(反问句)???

吾谁与归?(变序句)?

 

第二课时：

一、复习导入：(1)出示复习题

          (2)导入新课 :谈话导入              ?

二、出示学习目标：PPT呈现学习目标

三、新课：

1．学生自由朗读全文。

2．理解内容：

（1）逐段翻译。

（2）质疑：你还有那些地方不理解？

（3）思考：