尊敬的各位老师，大家下午好。今天我说课的课题是七年级英语上册第七单元Unit7 How much are these socks? 下面我从六个方面说这堂课。<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

一，说教材，本课是第七单元第二课时，教材围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的价格和颜色。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。并让学生将知识应用到实践中，做到学以致用。

二，学情分析，七年级的学生他们都有较高的求知欲和表现欲，希望自己的表现得到同学和老师的认可，特别是对他们熟悉的话题，学生的兴趣会更浓，所以我设计各种任务型的课堂活动，让学生人人都能参与活动，增强他们的英语学习积极性和学习自信心。

三，教学目标

1，知识目标，主要通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色，学会谈论服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。

2，能力目标，利用多媒体课件展开课堂问答式口语交际活动及模拟现实真实购物场景，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色，同时进行知识应用于实践的购物训练和听力训练。

3，本节课学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生关心的话题，贴近学生生活，极易激发学生的主动性和学习兴趣，同时通过购物对话练习，使学生养成节约用钱的生活习惯。

四，教学的重点和难点

1，重点，学习运用重点句型和语法点

     How much is this T-shirt?

     It’s seven dollars.

     How much are these socks?

     They are two dollars.

2,教学难点突破，SectionA 重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物，让学生进行情景操练。

五，说教法，采用任务型，面向全体，分层教学理论与实践相结合的教学方法。

六，教学过程

1，第一步，利用多媒体出示服装图片，学习询问服装的价格并做出     回答。

2，第二步，利用多媒体对事物进行颜色与大小方面的说明。

3，第三步，听力练习。

4，第四步，模拟现实，进行购物对话练习并表演。

5，第五步，作业。

总之，通过本节课的学习，不仅使学生掌握购物的知识，更要达到英语是用来交际的最终目的。