本人自2001年到现在已经担任初中体育与健康课16年，在教学过程中，我通过不断的学习和实践，已经初步形成自己独特的教学风格：用风趣的语言接近学生、用和蔼的态度融入学生、用丰富的知识激励学生、用高尚的情操感染学生、用高超的专业同化学生。在教学过程中，不但授之以鱼，同时也授之以渔，在教授技术动作的同时对技术动作的成因、发展史、正确动作的原理、好处、错误动作的成因、后果及改正方法等进行详实的讲解。这样不仅能让学生得到身体上的锻炼，更促进了学生理论水平的提高，为学生自主锻炼及培养学生终身体育意识打下坚实的基础。

骨干教师的重要使命就是充分发挥带头引领作用，所以在未来三年我的培训目标和发展方向主要有以下三点：

一、专业成长方面

1.积极参加各级各类专业培训，快速提高自身业务能力和理论水平；

2.积极参加各级各类教学科研活动，不断在实践中汲取经验，丰富教学手段，提高教学效果；

3.进一步完善体育与健康课教学模式，为打造高效课堂做好充分的准备；

4.克服困难，不断提升身体素质，做到在教学中用标准的示范动作、优美的身体姿态给学生做榜样。

二、教育科研方面

1.继续对教材、学生、标准、教法、器材开发等进行细致研究，用丰富的理论知识指导教学实践，同时在实践过程中吸取经验、总结得失，不断提升教学效果；

2.积极参加相关课题的研究，提升理论研究能力和实践操作能力；

3.加强对教育学、心理学以及与教育相关法律、法规的学习，更加高效的开展体育与健康课的教学；

4.对自己的学习和工作情况及时、客观的总结和反思，促进自身全面快速成长。

三、帮扶带动方面

1.继续关注新教师的成长，在职业信念、岗位责任和工作能力等各个方面进行全面培养；

2.加大监督检查力度，对新教师教案进行定期检查并做到及时反馈指导，经常进行听评课，做到随时随地进行指导；

3.搭设平台，如新教师展示课、汇报课、说课试讲比赛等方式，为新教师提供展示自我的机会，快速提升新教师的教育教学能力；

4.为新教师提供外出学习、培训、比赛的机会，促进其专业成长，提高其工作热情。