从2017年9月5日开始，我参加了柳河县教师工作坊的研修学习。

两个月的研修时间里，我真真切切地体验到了远程研修的丰富多彩，聆听了专家学者们的精彩阐释和真知灼见。工作坊为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我收获了知识。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。可以说工作坊就是教师之家，工作坊就是教师的加油站。

一、更新思想，转变观念。

我一直都觉得自己很敬业，从99年毕业到现在，近20年的工作实践中，一直勤勤恳恳，兢兢业业。这些年来，我总结出的最行之有效的教学工作方法就是功夫不负有心人。

经过这个阶段的研修，特别是聆听了多位专家老师的讲座后，让我耳目一新，有了一种“拨云见日”的感觉。他们的话题仿佛就在身边，他们所列举的案例也似曾相识。所以听起来很亲切，也很受用。这种由表及里，深入浅出的学习方法很受学员们的欢迎，所以收获就变得那么顺理成章，那么水到渠成了。

有了一个好的开始，接下来就有了一个好的过程。我积极投身网络研修的学习当中，积极参加学习培训，自觉参加讨论，按时完成作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质， 明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、努力探索，学以致用

学习期间，我一边努力坚持业务学习，一边把学习到的理论和方法应用到自己的工作实践中，从而巩固和加深了所学知识，也帮助我解决了教学实践中遇到的很多疑难问题。

经过理论-实践-理念的学习过程，使自己的道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升。同时更新了教育理论，丰富了教学经验,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 

三、认真反思，深刻感悟。

数学工作坊的学习，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往的教学。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对数学教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。工作坊是良师益友,是提高教育教学水平的一大基石。