在研课磨课阶段，柳河县第九中学的魏佳杉老师和时家店中学的王岩老师在圣水中学给我们示范了两节精彩的初中英语阅读教学“三读”教学模式的英语阅读示范课，使我收获很多。两位老师讲课风格迥异，完美的向我们展示了英语阅读教学的“三读”教学模式，在各个教学环节上设计严密，给我很多启发。比如，魏佳珊老师的课我印象尤为深刻。首先给短文设计几个学生简单易懂，好回答的几个小题，然后找出文章的经典好词，好句，这些也都是学生写作需要用到的框架语言。并反复练习达到学生基本掌握的程度，具有学了就让学生学会的理念，而不是走过场，摆花架子。我非常喜欢这个环节的设计。最后，根据短文提炼出写作框架，学生一目了然，作为文也就自然而成，我想，如果阅读课经常这么上，不但学生阅读问题解决了，就是写作能力也大大得到提高，写作将再不是学生头疼的问题。还有一点就是魏老师善于利用资源，发动优生帮差生，这一点也深入人心。总之，这一阶段的学习，让我对（三读）阅读教学有了一个更清晰的认识，回到学校这段时间我也精心专研我的阅读课，按照魏老师的模式走下去，我想学生的成绩与英语能力肯定能得到质的提升。<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

总之，通过研课磨课阶段，可以将前期培训所学真实地应用于初中英语阅读教学课堂中，并学到更多，收获更多。