是狗的叫声不一样吗？不是的，原因是这几种语言的音素不同，大家都习惯于用自己常说的常听到的，和狗的声音也最接近的音素去组合成狗叫的拟声词。比如在英语里没有“ang”这个音素，也拼不出“wang”这个语音，所以他们用自己听起来感觉最像狗叫的音素“w”、”oo”、“f”，构成woof[wuf]这个语音。

所以，在学习自然拼读之前，我们需要先积累大量的音素，即磨耳朵。在果果2岁的时候，我就开始每天给她放廖彩杏书单的童谣，各种韵律，拟声词等，刚开始看起来，这些输入真的“无效”，因为果果压根听不懂啊，她听不懂，也不明白，我甚至很长一段时间晚上睡前，早上醒后就停止了给她放这些童谣，孩子又听不懂，放童谣还那么吵，影响孩子睡眠，还不如营造一个安静地环境。 

后来，我才发现我错了，磨耳朵的意义，根本不在于让孩子听懂，会唱每一首儿歌，它最大的作用就在于帮助孩子积累英语音素，而英语的音素和我们中文的又不一样，只能靠声音输入来积累。 

如何知道自家娃娃的音素意识够不够好呢？美国的get ready to read.org儿童阅读公益组织做了一个小测验，检测孩子音素意识够不够好，如果孩子能够把这些题目做出来，表明音素意识不错，可以进入到自然拼读了，当然，我们不可能做到老美家孩子那样自主完成那些题目，我在测试果果的时候，是帮助她把下面这次单词读出来，然后让她自己通过听，来进行选择，下面是2个示范，感兴趣的可以进入网站来查看。

1. 找出图中的物品以 /d/ 开头发音的物品

  

在这一题中，我告诉果果我将把下面图中4个单词读出来（她认识的单词可以和我一起读），读完她要告诉我哪一个是|d| 发音的。 dog, fly, fan, snake. 通过听我读和自己读，果果就能把dog 很容易的选出来。 

2. 图中列出了zebra、shoe、wall、leaf这四样物品，找出一个和ball同一韵律的物品