提起数学这个词，大家的第一印象是什么？是永远做不完的练习题，是永远困扰你的难题，还是你难以迈过的门槛？估计大家第一时间想到的就是只有多做题，才能学好数学吧，毕竟大部分老师就是这样教学生的。不得不说，题海战术确实能在短期内提升实行者的解题能力，帮助学生考取一个不错的成绩，但是其负面影响也是显而易见的，就是剥夺了学生思考的时间，扼杀了学生学习数学的兴趣，使得真正爱好数学的人变得远离数学，憎恨数学，甚至唾弃数学。难道要学好数学，就必须要做大量的题目吗？难道就没有一个更好的方法来解决这个问题吗？其实是有的，那就是进行数学阅读，学习构造法解题。

那么问题来了，进行数学阅读，学习构造法解题真的能在摆脱题海战术的情况下学好数学吗？或者说学会构造解题法后，数学学起来真的会比以前更容易吗？答案是肯定的，是可以的，而且也只有这一种办法，能够让你在摆脱题海战术的情况下学好数学，走向数学巅峰。为什么会如此呢？因为数学是一门逻辑性很强的学科，是一门有规律可循的学科，只要掌握其中的规律，就可以学好数学。试问，题海战术的目的是什么呢？不就是通过大量的题目练习，让你在不知不觉中掌握并熟练使用该规律吗？既是如此，为什么不能有意识的去把规律找出来，然后就开始使用呢？顺着这条思路，题海战术的破局之法就被想出来了，构造法应运而生。

那么问题又来了，构造法容易学吗？容易使用吗？不会构造该怎么办？说起构造法，学起来不难的，使用起来也很容易的，因为你一旦有了构造的思想后，就会发现数学中处处都充满了构造。试问，将ab与图形的面积联系起来你会不会？将√(a2±ab+b2)与三角形的边长联系起来你会不会？将α+2β=π/2与三角形的角度联系起来你会不会？相信你一定会说会的，如此构造难吗？不难吧！再试问有了构造基础的你再来解决0<a<1,0<b<1,证明√(a2+ b2)+√[a2+ (1-b)2]+ √[(1-a)2+ b2]+√[(1-a)2+ (1-b)2] ≥2√2还会觉得难吗？再来解决a为实数，证明√(4a2+3)，√(a2-a+1) ，√(a2+a+1)为边可以构成一个三角形，并且这个三角形的面积是个定值还会觉得难吗？再来解决k=(a-3sinθ)/(b-3cosθ),求k的最大值与最小值还会觉得难吗？相信难度不会像原来那么大了，你说是吧！如此，构造使用起来难吗？不难吧！那么不会构造该怎么办呢？答案当然是进行数学阅读和向他人请教啦！如果阅读的话，可以试一试《综合与构造》哦。

总结一下，构造法解题不仅仅能帮我们节省做题的时间，将多出来的时间用于阅读和思考，还能帮助我们进行知识框架构建，将杂乱的知识有序的放置到框架中，有利于更多知识的掌握和对知识进行演绎。最后，谢谢大家的阅读。