神奇的数学思维模型----类比探究 , 殊途同归
(1)如图1,当点D在线段BC上时,求证:CF+CD=BC;
(2)如图2,当点D在线段BC的延长线上时,其他条件不变,请直接写出CF,BC,CD三条线段之间的关系;
(3)如图3,当点D在线段BC的反向延长线上时,且点A,F分别在直线BC的两侧,其他条件不变,求CF,BC,CD三条线段之间的关系.
【解析】(1)根据题目条件及(1)问中D在线段BC上,证明△ABD≌△ACF,就可以得出BD=CF,结论可证.
(2)用解决第(1)问的方法解决后续问题,方法上完全照搬.
如图2,通过证明△ABD≌△ACF,就可以得出BD=CF,进而得到BC+CD=CF;
如图3,通过证明△ABD≌△ACF,就可以得出BD=CF,进而得到BC+CF=CD.
例2变式2.已知△ABC为等边三角形,点D为直线BC上一动点(点D不与点B、点C重合).以AD为边作等边三角形ADE,连接CE.
(1)如图1,当点D在边BC上时.①求证:△ABD≌△ACE;②直接判断结论BC=DC+CE是否成立;
(2)如图2,当点D在边BC的延长线上时,其他条件不变,请写出BC、DC、CE之间存在的数量关系,并写出证明过程;
(3)如图3,当点D在边CB的延长线上时,且点A、点E分别在直线BC的异侧,其他条件不变,直接写出BC、DC、CE之间存在的数量关系.
【解析】(1)①根据等边三角形的性质就可以得出∠BAC=∠DAE=60°,AB=BC=AC,AD=DE=AE,进而就可以得出△ABD≌△ACE;
②由△ABD≌△ACE就可以得出BC=DC+CE;
(2)由等边三角形的性质就可以得出∠BAC=∠DAE=60°,AB=BC=AC,AD=DE=AE,进而就可以得出△ABD≌△ACE,就可以得出BC+CD=CE;
(3)由等边三角形的性质就可以得出∠BAC=∠DAE=60°,AB=BC=AC,AD=DE=AE,进而就可以得出△ABD≌△ACE,就可以得出CE+BC=CD.
类型3 图形的几何变换
例3.已知AB⊥BD,ED⊥BD,AC⊥CE,BC=DE,如图1.
(1)求证:AC=CE.
(2)若将△ECD沿CB方向平移至如图2的位置(C1,C2不重合),其余条件不变,结论AC1=C2E还成立吗?请说明理由.
(3)若将△ECD沿CB方向平移至如图3的位置(B,C2重合),其余条件不变,结论AC1=C2E还成立吗?请说明理由.
解析:(1)AC=CE,由垂直转互余可以得到∠A=∠DCE,
结合BC=DE证明△ABC≌△CDE,得到对应边相等,可以得到AC=CE.
(2)成立,照搬第一问的字母、思路和过程可以得到AC1=C2E.
(3)成立,照搬第一问的字母、思路和过程可以得到AC1=C2E.
例3变式1. 如(1)图,由已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE可证得AC⊥CE,若将CD沿CB方向平移到图(2)(3)(4)(5)的情形,其余条件不变,则这四种情况下,结论AC1⊥C2E仍然成立的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【解析】由题中条件可得出Rt△ABC≌Rt△CDE,所以∠ECD+∠ACB=90°,而在后面的几种情况中,只要满足两个角之和为90°即可.
(2),(3),(4),(5)均成立故选:D.
例3变式2.(2018秋·鸡东县期末)已知△ABC为等边三角形,E为射线BA上一点,D为直线BC上一点,ED=EC.
(1)当点E在AB的上,点D在CB的延长线上时(如图1),求证:AE+AC=CD;
(2)当点E在BA的延长线上,点D在BC上时(如图2),猜想AE、AC和CD的数量关系,并证明你的猜想;
(3)当点E在BA的延长线上,点D在BC的延长线上时(如图3),请直接写出AE、AC和CD的数量关系.
【分析】(1)在CD上截取CF=AE,连接EF.运用'AAS'证明△ECF≌△EDB得AE=BD,从而得证;
(2)在BC的延长线上截取CF=AE,连接EF.同理可得AE、AC和CD的数量关系;
(3)同(2)的探究过程可得AE、AC和CD的数量关系.
【解答】(1)证明:在CD上截取CF=AE,连接EF.
∵△ABC是等边三角形,∴∠ABC=60°,AB=BC.
∴BF=BE,△BEF为等边三角形.∴∠EBD=∠EFC=120°.
又∵ED=EC,∴∠D=∠ECF.∴△EDB≌△ECF (AAS)
∴CF=BD.∴AE=BD.
∵CD=BC+BD,BC=AC,∴AE+AC=CD;
(2)解:在BC的延长线上截取CF=AE,连接EF.
同(1)的证明过程可得AE=BD.
∵CD=BC﹣BD,BC=AC,∴AC﹣AE=CD;
(3)解:AE﹣AC=CD.
(在BC的延长线上截取CF=AE,连接EF.证明过程类似(2)).
例4.如图1所示,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,
∠BAC=∠DAE,且点B,A,D在一条直线上,连接BE,CD,M,N分别为BE,CD的中点,连接AM,AN,MN.
(1)求证:①BE=CD;②△AMN是等腰三角形.
(2)在图1的基础上,将△ADE绕点A按顺时针方向旋转180°,其他条件不变,得到如图2所示的图形.(1)中的两个结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由.
解析:(1)由已知条件先证明△BAE≌△CAD(SAS),得到BE=CD,结合第一次全等提供的条件证明△ABM≌△ACN(SAS)得到AM=AN,因而△AMN是等腰三角形.
(2)成立,照搬第一问的字母、思路和过程可以得到BE=CD,△AMN是等腰三角形.
例3变式.如图1所示,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,且点B、A、D在一条直线上,连接BE、CD,M、N分别为BE、CD的中点.
(1)判断△AMN的形状,请说明理由.
(2)将图2中的△ADE绕A旋转,条件不变,在旋转过程中,△AMN的形状是否发生变化?根据图2中点D的位置画出旋转后的图形,并判断此时△AMN的形状(直接写出结论,不需要证明)
【解析】(1)如图1,先根据条件得出∠BAE=∠CAD,就可以得出△BAE≌△CAD就可以得出∠ABE=∠ACD,BE=CD,由中点的性质就可以得出△AMB≌△ANC就可以得出MA=NA就可以得出结论;
(2)如图2,先根据条件就可以得出△BAE≌△CAD就可以得出∠ABE=∠ACD,BE=CD,由中点的性质就可以得出△AMB≌△ANC就可以得出MA=NA就可以得出结论.
练习1.我们知道,等腰三角形的两个底角相等,即在△ABC中,∵AB=AC,∴∠B=∠C(如图①所示).请根据上述内容探究下面问题:
(1)如图②,已知在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠CAB=∠DAE=90°,动点D在BC边上运动,试证明CD=BE且CD⊥BE.
(2)如图③,在(1)的条件下,若动点D在CB的延长线上运动,则CD与BE垂直吗?请在横线上直接写出结论,不必给出证明,
答:___________.
(3)如图④,已知在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠CAB=∠DAE=90°,动点D在△ABC内运动,试问CD⊥BE还成立吗?若成立,请给出证明过程.
(4)如图④,已知在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠CAB=∠DAE=x°(90<x<180),点D在△ABC内,请在横线上直接写出直线CD与直线BE相交所成的锐角(用x的代数式表示).
答:直线CD与直线BE相交所成的锐角______.
【提示】(1)由条件易证△CAD≌△BAE,从而有CD=BE,∠ACD=∠ABE,根据三角形外角性质和内角和定理就可求出∠CBE=90°,从而得到CD⊥BE.
(2)借鉴(1)的证明思路就可得到CD⊥BE仍然成立.
(3)延长CD交BE于点F,交AB于O,如图④,借鉴(2)的证明思路即可解决问题.
(4)延长CD交BE于点F,交AB于O,如图⑤,借鉴(3)的证明思路即可解决问题.
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