3 不以学道理为目的，让孩子享受阅读。

  中国的书大部分最后都要讲明个什么道理，包括我们的作文也是，最后一定要点题，比如今天真有意义啊，我们应该助人为乐呀之类的。国外的很少有，故事就是故事，从头至尾就是讲故事。刚开始的时候我还不习惯，读到最后不知道作者要说明什么，慢慢习惯了，原来人家就是讲故事，不需要说明什么。但孩子从中能学到很多，这些不是作者告诉孩子的，而是孩子自己悟出来的。举个例子，当然这个不是读书，而是看电影，但道理一样。我儿子特别喜欢看《冰河世纪》，里面希德说过一句话“.......在每个拐角处都有彩虹”，很多次他遇到困难或不顺的事情时都会说这句话。

  4 不以攀比为目的，让孩子享受阅读。

  记得儿子4岁时，爸爸买回来一套儿童自主阅读的书，书上说孩子4岁就能自主阅读，但我家孩子还是坚持让我们读给他听。直到5岁，突然有一天他自己开始看书了，慢慢就习惯了自主阅读。每个孩子的发育情况不同，做家长的不能着急，不能攀比，更不能给孩子压力，慢慢地等待孩子阅读能力的提高和成长。

  每个孩子的性格也不同，有的孩子喜欢运动，有的孩子喜欢安静地做事情。喜欢安静的孩子相对更容易喜欢上读书，而喜欢运动的孩子相对坐下来读书的时间就很少。没关系，只要孩子坐下来读书，时间长短都没关系。另外，喜欢运动的孩子相对精力更旺盛，建议让孩子充分运动把精力发泄掉后再读书，孩子更容易静下心来。

  5 给孩子自由，让孩子慢慢享受阅读。

  对于孩子的阅读，我们还应该做到不干涉、不打扰、不催促。即不干涉孩子的读书内容；孩子读书时不轻易打扰孩子，给他一个安静阅读的环境；不催促提醒孩子，比如你该读书了之类的话。另外，该放手时就放手。孩子能自主阅读的时候就鼓励孩子自主阅读，不要觉得孩子不需要自己读给他听了而失落，为了自己的亲子需求坚持给孩子读书。当然，如果孩子要求，我们还是果断出手，读书给他听的。

  给孩子一个宽松的环境，让孩子主导他的阅读，享受他的阅读。