写作技巧:写好作文,关键在于写出好句子

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2019-02-11 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

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作文就像盖房子,光有房屋的样式图纸,施工的工人,有间房子的土地,但是缺乏必要的建筑材料,即使图纸设计得再好,工人再优秀,土地在大,也造不出象样的房子来。


作文也一样,要想写好作文,就要有好的句子为作文添彩。

在写出好句子之前,首先要让孩子练好写句子的基本功。


而写句子就要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。

01

  把句子写完整  

在一般情况下,句子是由两部分组成的,前半部分交代“谁”或“什么”(就是我们常说的主语),后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”(谓语和宾语)。前后两部分说全了,句子才算是一句完整的话。

需要强调说明的是:

让孩子知道什么是完整句,怎样的句子才算完整,这只是一个知识性的问题;落实在行动上,即孩子平日在说每一句话,在写每一句话时,都要认真思考,反复斟酌,提高“完整”意识,不写残缺不全的句子,这才是最重要的。

02

  把句子写具体  

句子要完整,这是首要的。但在许多时候,句子只做到“完整”是不能准确表达意思的,还要做到“具体”。


怎样的句子才算是具体的呢?


在句子主要成分的前面或后面,写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等,就写清了事物外形特点、活动特点,就把自己要准确表达的意思写出来了,这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

学习把句子写具体,这是一项极为重要的技能,需要孩子们抓住人物或事物的特点,准确运用词语,进行持久练习。


反复练习,必不可少!

03

  把句子写通顺  

句子通顺,就是句意明白,读得顺口。


具体来说,句子通顺包括以下几个方面:

1、用词要准确,经得起推敲。例如:我们把门口的泥土消除掉了。句中,“泥土”不能“消除”,只能“清除”掉。


2、句中词语排列的顺序要合理。例如:正在花上,有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶,正在花上翩翩起舞”,句子就通顺了。


3、词语使用搭配要得当。例如:公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当,应改为“公园里生长着各种树木,盛开着五颜六色的鲜花”。


4、句中各词语的意思不能自相矛盾。例如:我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾,应删掉“大概”。


5、关联词语的使用恰到好处。例如:只有天下雨,地才会湿。“下雨”不是“地湿”的唯一条件,因此,第一句应改为:只要天下雨,地就会湿。


6、句意明白,合乎实际,符合情理。例如:博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际,应改为:博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。

04

  把句子写连贯  

连贯,即句子之间连接贯通。显然,把句子写连贯,这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。


翻开一些孩子的作文本,段落中上下句不连贯的现象比比皆是。

主要表现在:句子之间无顺序,承接不紧密,跨度大;上下句之间,被描述的对象(即“主语”)重复出现,不会运用“他(她)”或者“它”这些人称代词。

怎样才能做到把句子写连贯呢?

1、合理安排顺序,使句子连贯。

2、学会运用“他(她)”或“它”这些人称代词,使句子连贯。

在写好句子的基础上,再来考虑加上句子表达,句式的多样灵活应用,言由心发,文自情生,作文自然就会精彩起来!

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