一、有一定的顺序，如从上到下，从远到近，从外到里，从整体到局部。

【外貌描写顺序参考】

头发颜色：黑、黄、白、银…

发型：板寸头、锅盖头、马尾、辫子、刘海、直发、卷发…

发量：浓密、稀疏、光头

发质：柔顺、发亮、像瀑布、像绸缎

还是干枯、杂乱如鸟窝

眉毛：浓淡？粗细？

柳叶眉、八字眉、剑眉、一字眉…

睫毛：纤长、浓密、卷翘…

像小扇子小刷子…

眼睛：颜色？大小？单眼皮双眼皮

桃花眼、丹凤眼…

眼神：锐利、忽闪忽闪、温柔、炯炯有神…

鼻子：高/塌，直、尖、钝、精巧

鹰钩鼻、酒糟鼻、朝天鼻

嘴和牙齿：

颜色—唇如胭脂、唇红齿白

形状：微微上翘 笑不露齿

耳朵：招风耳…

脸型：娃娃脸　苹果脸　瓜子脸　鹅蛋脸 细长脸 国字脸…

面容：颜色—白皙　红润　蜡黄　黝黑

骨相：肥嘟嘟、婴儿肥、清瘦、轮廓分明…

身材：矮小/高大 瘦弱/纤细/苗条/文弱 肥胖

穿着：朴素大方、整洁时髦、邋遢俗气…

范例赏析

我有两条浓浓的眉毛，眉梢微微向上扬起，浓眉下是两只眼睛。关于我的眼睛，别人说法不一，有人说呆板，也有人说很有表情，又有人说很厉害。我无法确定这些话是对是错，我只觉得越长大眼睛越小。我的嘴唇薄薄的，还算是挺会说的，不过比起小时候，我现在的话要少得多。

小猿老师点评：

这段对“我”脸部的描写，按照从上到下的顺序，依次写了眉毛、眼睛和嘴唇，次序井然，条理清晰。

 二、着意选取最能突出人物特征的外貌进行描写，分清主次。

问：哪些外貌该重点描写呢？

答：

1、能反映人物特征的要重点描写

比如“头发花白，佝偻着身子”可以说明人物年龄大，行动不便。

比如“水灵灵的眼睛、忽闪忽闪的睫毛、扬起的笑容、银铃般的笑声”的组合描写可以反映人物的活泼开朗

范例赏析

我的妈妈是一位普通的农村妇女。她41岁，乌黑的头发，黑里透红的脸庞，一双微黑而结实的手。爸爸长年在外打工，就靠妈妈这双勤快的手料理着我们这个家。

小猿老师点评：

通过描述妈妈具有特色的外表，塑造出了一位农村妇女的典型形象，突出妈妈勤劳朴实的特征。

2、特色的、独特的一面要重点描写

范例赏析

1、特殊的痣

她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人—作家魏巍《我的老师》

2、络腮胡子和稀疏的头发

爸爸中等身材，身体有点发胖。他长了一脸的络腮胡子，每当抱我时，都会把我的脸蛋扎得很疼。他的头顶很有特点，乌黑的头发中掺杂着几根白发，中间的一绺头发都快掉光了，只剩下几根。因此，妈妈就管他叫“秃毛”。

小猿老师点评：

先对爸爸的外貌进行了整体的概述，然后重点描写最突出的特征——络腮胡子和稀疏的头发，使爸爸的形象跃然纸上。

3、突出特征：招风耳

我的个儿高，眉毛浓，一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在黑脸蛋上。我有一对特别的“招风耳”，耳朵边沿有凹进去的地方，妈妈说是福耳朵，我却认为是上天怕把我和其他小孩儿搞混才特意做的记号！

小猿老师点评：

小作者把自己最具特点的外貌“招风耳”向读者做了介绍，突出了“我”“招牌式”的特点，令人印象深刻。

今天布置一个作文小练习哦：

用一段话描述一个人，描绘她/他令你印象深刻的特点，这个人可以是你的爸爸妈妈、爷爷奶奶、也可以是同学…

1-3低年级的小伙伴，可以简要用句子描述 

3-6高年级的小伙伴，可以尝试修辞手法等技巧哦