党的十八大报告描绘了2020年全面建成小康社会的蓝图，其中关于教育的目标就是努力办好人民满意的教育，使全民受教育的程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现。作为教育事业的重要组成部分，学校体育工作贯彻落实党的十八大精神的根本体现，就是切实提高青少年的体质健康水平。

  一、提高青少年体质健康水平，是实现党的十八大提出教育目标的根本体现

  为了实现党的十八大提出的教育的宏伟目标，必须全面贯彻落实党的教育方针，实施全面素质教育，把立德树人作为教育的根本任务。无论是人才强国，还是人力资源强国，其根本标志就是劳动者的综合素质，包括社会责任感、创新思维和实践能力的显著提高，而其中最基础性的标志，则是劳动者的体质健康水平应该达到相当的水平。因此，如果说教育是民族振兴和社会进步的基石，那么，体育就是教育的基石。

  目前，学校体育工作仍是教育工作中的薄弱环节，青少年的体质健康状况让人担忧。学生近视率、肥胖率逐年上升，学生的体能、耐受力、柔韧性等体质健康指标持续下降的趋势在中小学中得到了初步遏制，但在大学中仍在下滑。如果不从根本上扭转学校体育的落后状况，下大力气提升青少年的体质健康水平，不仅会直接影响全面素质教育的实施，也难以实现党的十八大提出的“进入人才强国和人力资源强国行列”的战略目标。造成目前状况的根本原因，一是学校体育的评价机制不够完善，二是体育办学条件落后。

  二、以学生体质健康测试和公示制度为突破口，健全学校评价机制

  今后学校体育工作的总体方向是推动地方政府落实责任，进一步健全与完善学校和教育评价机制，把各地学校体育工作情况置于社会广泛监督之下，推动地方进一步重视学校体育工作，把学校体育工作和学生体质健康真正作为学校教育的目标之一，切实提高学生体质健康水平。

  为加快学校体育评价机制建设，按照《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》的具体要求，将主要采取以下措施：

  一是完善学生体质健康测试和评价制度。从2012年开始，各学校每年对所有学生进行体质健康测试，并将测试结果经教育部门审核后上报纳入国家学生体质健康标准数据管理系统；同时，按学生年级、班级等不同类别在学校内公布学生体质健康测试总体结果，并将有关情况向学生家长通报。为了确保测试数据的准确性，教育部和各省份、市、县级教育行政部门要分别对测试数据进行抽查。

  （下转第四版）