■崔琴 本报记者 俞路石

  在日前举行的第27届中国大学生手球锦标赛暨亚洲大学生手球邀请赛中，安徽理工大学代表队取得了男子丙组第一名的好成绩。一所没有体育专业的理工科院校，为何能在全国性的高校竞技体育比赛中一举夺得冠军？

  走进安徽理工大学3个校区的运动场，处处洋溢着师生们的运动激情与阳光快乐。用快乐点燃运动激情，这便是安徽理工大学在全省、全国体育竞技比赛中屡获佳绩的秘诀。该校校长颜事龙说：“我们的收获不仅在于荣誉的获得，更在于体育所承载的教育价值。体育运动将学生的德育、智育、体育、美育融为一体，做到了以体促德、以体益智。大力开展体育运动，让大学生更阳光、更健康，这才是我们的目的。”

  “每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，这是记者在安徽理工大学运动场上见到最多的标语。学校体育部党支部书记杨斌介绍说：“我们贴出这样的口号，是对尴尬现实做出的反思。不少大学生多年来一直在高考的‘指挥棒’下围着课桌转，根本没有锻炼身体的意识，在学校的军训中竟出现了学生接连晕倒的现象。”

  如何让学生喜欢锻炼、自觉锻炼？为此，安徽理工大学体育部推出“阳光晨跑”活动，得到各学院的积极配合。学校能源与安全学院制定了学院领导和辅导员值班“领跑”制度，每天清晨在操场入口处实行点名签到，并将考勤记录汇入学生总评中。

  为了让更多的学生主动参与各种体育活动，学校体育部多方打造体育活动平台，每年开设的群体项目有男女大学生篮球赛、排球赛、足球赛、乒乓球团体赛、武术争霸赛，并在体育课中增设具有地方特色和新兴体育项目的教学内容。为了让学生在业余时间也能发挥各自的体育特长，学校先后成立了健美操协会、武术协会、乒乓球协会等；学校还邀请中国女排冠军进校园、乒乓球名将庄则栋与师生切磋球技等，在校园内掀起一阵阵热爱体育运动的热潮。

  学校地球与环境学院大三学生刘飒沙自从加入健美操协会后，整个人变了很多。这个曾经见人说话都脸红的小姑娘现在成了能够独当一面的学院学生会主席。她说：“健美操给了我很多力量，让我原本较差的体质有了很大提高，学习起来劲头也更足了。”

  学校电气与信息学院的大一新生张传敏说，自己刚刚结束了军训，接下来就是运动会、新生排球联赛，还有各类体育协会等着自己去选择，“在这样的氛围下，就算是不爱运动的同学也会‘动起来’。”

  全民健身运动在校园内全面开花的同时，安徽理工大学也在竞技体育中一枝独秀。

  参加大学生体育赛事，绝不仅是在一项竞技中获胜这么简单。颜事龙说：“我们更看重大学生体育赛事所赖以存在的文化内涵。对于学生来说，体育运动最能全面体现一个优秀大学生所需具备的基本素质，竞技体育明显的竞争特征能在潜移默化中锻炼他们应对竞争的适应能力，培养他们的团队合作精神。”

  安徽理工大学没有体育专业，体育部只承担着公共体育的教学工作。怎样才能教出自己的特色？两年内，体育部先后选派中青年教师外出学习、进修和培训达20余人次，更新了教学和带队训练的理念；先后组团到兄弟高校“取经”学习10多次。

  为了尽可能地为学生参与各项竞技体育运动创造条件，体育部使出了浑身解数和看家本领，打造了多支常年训练的高水平运动团队。由6位教练、50名运动员组成的手球团队；由3位教练、20名运动员组成的空手道团队；由3位教练、30名运动员组成的篮球团队；由4位教练、30名运动员组成的健美操、体育舞蹈团队；由10位教练、30名运动员组成的田径团队……

  学校机械工程学院大三学生方泽文就是学校手球队主教练杨继宏从2万名在校大学生中“挖”出来的好苗子。作为手球国家级裁判员，杨继宏的训练是出了名的“严厉苛刻”。每周训练5次，每次训到天黑，每年暑假雷打不动的集训，终于让进队时对手球还是一张白纸的学生们渐入佳境。

  如今方泽文不仅是手球队队长，还兼任机械工程学院学生会副主席。“与队友的合作和场上的拼搏，很好地锻炼了我的沟通能力和竞争意识，同时，也磨砺了我不肯服输的意志，学习也更有动力了。”

  在安徽理工大学体育部，像手球队这样成功的运动团队还有很多，比如在2011年全国高校第二届空手道锦标赛中获男子个人第3名、女子个人第3名、团体足手第4名的空手道团队；在2011年安徽省羽毛球大学生锦标赛中勇夺单打第1名、双打第1名的羽毛球团队；在2012年安徽省大学生田径锦标赛16个项目中取得4项冠军的田径团队……

  安徽理工大学不断尝试把竞技体育、快乐体育、趣味体育、艺术体育的因子植入大学生的日常生活中，让体育变得丰富而有趣，使学生们乐于参与、自觉锻炼，让大学生在“文明思想”的同时“野蛮体魄”，从而更具活力、更加阳光。