如何发挥高职院校的服务能力，促市场转型升级？如何激发高职学生的自信和潜能，跳出“高职生低人一等”的偏见？如何将创意融入教改，用创意点亮学生人生？浙江省义乌工商职业技术学院——

  ■王珉

  基于对市场环境和高职学生学情的缜密调研，浙江省义乌工商职业技术学院提出“创意提升市场、创意改变人生、创意带动创业”的理念，努力发挥创意在人才培养中的正能量，进行了以市场需求为导向、以创意园为载体的设计类专业创意人才培养的探索和实践。

  5年来，学院建成政府主导、学校主体、知名高校科研院所和企业入驻的义乌创意园，成为教学实践的大课堂、培养人才的孵化器、创意文化的辐射源、提升市场的助推器；形成以创意园为载体，以工作室为平台，知识与技能结合、实训与实战结合，以创意为特色的融知识学习、专业实践和素质培养于一体的教学新模式，实现“创中求变，创中求新，创中求进”，产生了深远的社会效益、显著的经济效益、浓郁的文化效益和强大的人才效益。

  搭建平台：政产学研深度合作的创意园

  高职院校要为地方服务，教育教学要为学生成长营造氛围。高职院校需要主动与地方经济发展和国家战略结合，搭建稳固的“政校园企”合作平台和良性共赢的利益共享机制，积极推动协同创新。同时，要善于将各种资源转化为学校人才培养的优势，转化为提高教育质量的催化剂。

  在学院的积极推动与政府的强力支持下，由学院负责运营管理的义乌市创意园于2009年正式开园。创意园将政府政策与资金、知名院校科研院所、设计类企业引入园区，内引外联、工学结合，实现政产学研的深度合作，推进了校校、校企、校政资源共享，集聚了强大的教学资源，彰显了教学、设计研发、拓展市场等三大功能。

  学院聘请园区内精干创意设计人才走入课堂面对面传授创意技能，邀请企业领导参与专业建设研讨，将企业成功案例作为课程教学资料，确保了课程建设与培养目标的前瞻性。在园内开办“师生共创”工作室，教、学、创合一，由教师带领学生承接业务，将学习过程变成工作过程，实现了与市场的无缝接轨。目前园区已成立20余家“师生共创”工作室，累计承接校外项目300余个，学生许多创意的闪光点变成现实。

  高水平的创意园为师生营造了真实的产业环境，接触到众多创意设计精英，培养了一支德技双馨的教师队伍、一批富有创意的学生和企业骨干。同时，作为创意人才和创意产品的孵化器，通过转化智力和发挥技术优势，助推义乌经济转型升级。园区现入驻60余家企业与研发中心，吸引创意人才500余名，已累计实现创意产值1.2亿元，带动生产产值近18亿元。同时，创意园已经成为浙江大学、中国美术学院、浙江理工大学、华中科技大学、台湾辅仁大学等上百所院校学生的设计实践基地。

  构建体系：基于市场环境的开放式教学

  学院用创意思维提升教学理论，用创意思维改造教学方式，构建出基于市场环境的开放性大课程体系，打破了传统、分散的小课程模式，一改传统的封闭式课堂与校园“圈养”式教学方法，学生置身于开放真实的市场环境，做到“知识向技能延伸，课堂向工作室延伸，学校向社会延伸”。

  首先，坚持创意引领与学生自主管理并重，营造快乐轻松的教学大课堂。改革课程体系，增设创意课程，教师创新课堂教学方法，在整个教学过程中贯穿启发式教学，培养学生的想象力、洞察力和思考能力，点亮学生创意思维。实行班级公司化管理，班级里有较完备的企业化组织框架结构，学生同时具备企业管理者的身份。学生实践项目的获取和验收都借鉴企业管理模式，在真实的公司情境中学习职业所需，学生的自我管理和自主意识明显增强。

  其次，将传统的章节化内容改成项目化教学内容，实现虚拟实训到“真刀真枪”的实战跨越。大一是基础型实训，教师根据实践教学内容的要求带领学生到创意园实践，将一些企业项目巧妙设计成实训项目，激发学生的创意热情；大二是技能型实训，推行以赛促训，组织学生参加专业竞赛活动，邀请创意园企业、行业协会结合实际需求设立专业比赛项目，学生通过创意大赛收获信心；大三是综合拓展型实训，在教师指导下，学生全面参与创意园市场化工作室的真实项目设计，专业技能进一步提升。

  文化浸润：培养德技双馨师资和创意人才

  以德技双馨为目标，培养、建设一支理论水平和实践技能过硬的“双师型”教师队伍，是实现人才培养目标的根本保障。学院各专业教师以创意园发展为依托，通过邀请校外专家前来开办论坛、讲座，传播前沿理论实践经验，实现理论升华；通过开办工作室承接社会项目，实时掌握前沿时尚设计要素和市场最新需求动向，充实教学内容；通过实行教考分离引入第三方论证模式，提高“双师型”教师队伍含金量；通过外出进修、出国访问、参与各类课题研究，不断提升自身科研能力。“走出去、引进来”，双管齐下，双轮驱动，让创意类教学师资队伍日臻完善。

  与此同时，学院充分重视“第二课堂”的作用，强化以创意为内涵的校园文化建设，让创意点燃学生的梦想。创意文化的作用不仅在于对物的改变，更在于对人的改变、对思想的改变。学院精心组织开展创意文化节、创意沙龙、创意讲坛、创意比赛等系列活动，让“创意并不难，创意无处不在”等创意理念深入学生心中。学院的创意文化实践经验于2010年成为浙江省校园文化品牌（高职组第一名）后，又获得全国高校校园文化建设优秀成果奖。

  创意有硬创意（产品设计），也有软创意（创意策划、创意营销等）。创意可以辐射各专业，渗透到各方面。在21世纪创意经济时代，高职院校应该充分重视创意的作用，精心培育创意文化氛围，积极打造具有创意智慧和能力的人才。

  义乌被国务院批准为国际贸易综合改革试点，创意已成为引领这座国际化商贸名城发展的引擎。学院创业型大学建设试点在紧锣密鼓进行中，创意的思维、创业的理念已深深扎根校园，随着教学改革的不断深入，创意“正能量”将为区域社会经济发展做出更大贡献。

  （作者系浙江省义乌工商职业技术学院院长）