■王珺

  在读书人眼里，连缀日子的不是别的，而是散发着独特气息的书页。所以，过完一年，读书人要清点的，必是一本本高高摞起的书。望着书脊上那些闪亮的名字，逝去的日子，也因书里的故事、观点以及书外的感慨、凝思而有了光泽。

  作为一份谈论读书的周刊，我们要清点的是一个个与书相关的选题、版面、稿件。

  2012，我们倡导先进的教育理念，用好书与读者相伴。

  3月，美国杰出教师雷夫来华，以此为契机，我们推出了“雷夫与《第56号教室的奇迹》特别报道”，力求传递“奇迹，在平凡中缔造”这一观点。

  4月，读书的节日紧锣密鼓，我们推介了一批儿童文学、儿童哲学的经典书籍。

  “课外阅读”不仅介绍青少年读物，还为教师提供引导学生阅读的方法，构建帮助教师了解儿童的渠道。

  “教师书房”承担着引领教师专业成长、精神成长的使命，为教师提供了一份长长的必读书目。

  2012，我们追踪新闻热点，守护读书理想。

  通过《一份理想主义书单引发的热议》，我们探讨应试教育语境下，中学生读书的困境与出路，期待由一所中学的艰深书单，唤起更多教师、教育管理者对“应试”与“素质”、拒绝读书与自由阅读这些问题的深度思考。

  我们让暑期成为一段读书的旅程，策划了“暑期阅读之旅”系列特刊，倡导“做一个幸福的读书人”的理念。从读什么、怎样读、如何指导学生阅读等角度，与读者共赏旅途风景，体验阅读的乐趣，收获阅读的感悟。

  2012，我们发现新鲜的读书经验，弘扬读书精神。

  山东临邑“打开农村学校尘封的图书室”，南京十三中“把图书馆搬进教室”，徐州市铜山区教师阅读文化的构建，甘肃庆阳“教育局长推动的校园阅读”……从这些鲜活的基层经验中，我们欣喜地看到，读书的种子正在各地教师、教育管理者的努力下，发芽、生长。

  2012，通过阅读，解决人生疑惑；在阅读中，重新理解教育。在对意义的追问下，我们与读者于书里相遇，共读一个故事；再在书外切磋，进行思想的激荡。这一切，如此美妙，构成了2012年读书周刊的主旋律。

  2013，让我们一起带着好书上路。