党的十八大提出了“努力办好人民满意的教育”、“让每个孩子都能成为有用之才”的号召，并列为改善民生的第一要事，把“立德树人作为教育的根本任务”，将“提高师德水平和业务能力”作为建设优质教师队伍的具体要求，这无疑是指引中小学教育发展的明确方向。基于此，河北省石家庄市第四十一中学以构建学校和谐文化为依托，打造优质教师队伍，促进每位学生健康成长，逐步走出了一条文化强校的特色之路，赢得了社会各界的广泛关注，成为当地教育界的一张闪亮名片！

  多措并举 打造一流师资队伍

  “教育品质不是取决于学校建筑多么漂亮，教学设施多么先进，而是取决于站在讲台上的教师的素质如何”，朱永新教授曾如此论述教师之于学校的重要性。教育的生命力就在于教师的成长和发展。在四十一中，教师既是和谐文化的践行者，更是其受益者。学校坚持“文化强校”的方针，通过构建管理文化，挖掘校本文化，让教师在“快速提高、全面发展”之路上走得踏实稳健，从而更好地共创、共享学校和谐文化的丰硕成果。

  “人本管理”营造和谐氛围。管理如大树之根，根深才能叶茂；又如江河之源，源远方可流长。四十一中的和谐文化是一项系统工程。“人本管理”既是其重要组成部分，又是其他环节顺畅运行的基石与保障。构建学校和谐文化，彰显文化管理的魅力，是四十一中人的一种创新。在学校管理实践中，建立制度，不依赖制度，让制度通过人文关怀，为教职工服务。同时，学校以理想文化激励教职工，提出发展目标：“打造一流教师队伍，创建全省一流名校”。建立了以年级为实体的管理体制：班主任为管理团队的基础，年级设立级主任，中层干部包年级，校级领导分区督导，展开了五级管理网络，形成了环环相扣、层层对接、疏而不漏、多而不乱、责权分明、育学统一的管理体系，实现了管理体制的创新。这些举措开辟了学校从制度管理向文化管理迈进的新境界。

  正是由于上述这种人本管理运行机制的确立，学校形成了柔性管理和刚性管理相结合、制度管理和情感管理相结合的管理格局和制度体系，营造了内和外顺的文化氛围，学校运行效能得以大幅度提高，师生多元发展得以全面实现。

  “校本培训”丰富内涵品质。透视校本文化背景，为提高教师的内涵品质，四十一中人不断寻求新的培养模式，以教师教育为根，以校本培训为本，促进教师专业化成长。学校抓住了校本培训灵活性强、针对性强、目的性强、实效性强的特点，赋予了校本培训这棵土生土长的花朵浓烈的色彩。学校搭建校本培训实践的平台，为教师创造展示的机会，“教师论坛”应运而生，四十一中的“教师论坛”涵盖了德育教育、课堂技巧、教育管理反思、教学方法新探各个方面。与此同时，学校通过赠送图书，撰写心得体会，以“教工读书社”为载体，强化教职工读书、拓宽了教师校本培训的途径。走出去与请进来相结合，为教师创造一切条件去学习他人的先进理念和经验，使老师们看到了更美的教育风景。校本培训走进课堂，把教师常态课引入集体教研，凝聚集体的智慧，同享优质资源，互补互学，共同提高。

  四十一中独具特色的校本培训，为教师专业成长奠定了厚实的基础，锻造了一支师德高尚、专业精湛的教师群体。三年来，四十一中承办区级以上教研活动百余次，承担河北省“国培计划”影子工程带教导师达70人，有55人荣获市级以上优秀课，拥有省、市级以上骨干教师、学科名师、突贡专家、特级教师33名，有170人被评为区级以上优秀教师、师德标兵、模范教师、优秀教育管理工作者。

  以生为本 描绘素质教育蓝图

  人类存在的意义在于追求美好生活，教育的使命与责任就在于为每一个孩子全面而有个性地发展铺路架桥，教育的意义就是为学生的幸福人生奠基。长期以来，四十一中始终坚持“为每一位同学提供施展才华的舞台，使每一个同学获得充分发展”的办学理念，面向全体学生、面向全体学生的每一方面，创造学校教育的文化魅力，扩展学生成长的空间，促进学生健康成长。

  以校园高雅的文化环境，感染学生的心灵，规范学生的言行。相对5000名学生而言，四十一中的校园显得不够宽阔，但老师们带领着学生，用自己辛勤的劳动，创造了四十一中干净、整洁、优美的校园环境，用自己美的创造享受着美的感受。学生们像朋友一样，每天和谐相处，安全而祥和，学校也因此被评为“石家庄市平安校园”。

  以有效的社会实践活动，培养学生美的情感、好的品质、健康的心理、正确的认识、端正的行为，以“日行一善”为主题，引导学生开展“学雷锋、做传人、树新风”志愿者服务活动。学生们在校园为老师打水、打扫卫生、浇树、擦自行车。深入到社区、福利院、公园、公交车站，清除垃圾、小，擦拭公交站牌，义务指挥交通，清理绿地垃圾。精心制作活动手册，教育实效非常显著，学校不断收到来自社会各层的表扬信。

  以丰富的文化艺术活动，挖掘学生的潜质才能。学校每年以“爱我校园、展我风采”为主题，开展文化艺术节活动。学生们设计的班徽、班旗、撰写的书法、展示的绘画，编排的课本剧、组织的班级大合唱，充分展示了自己的艺术才能。在全国第五届少儿曲艺大赛中崭露头角，尹璐同学荣获“中国少年艺术家”称号；唐浩哲同学在2012年河北省文艺新人比赛中，荣获“文艺新人”称号。

  “学校之大，乃谓有文化之谓也。”文化是一所学校赖以生存的根基和灵魂。人本管理、校本培训、温馨校园、艺术活动……这些看似在校园中司空见惯的人和事，经过四十一中人的苦心经营与智慧打造，成为了学校和谐文化的鲜活因子。如今的石家庄市第四十一中学，就像一棵参天大树，深深根植于和谐文化的沃土里，她的“枝叶”无不被文化润泽，她的“果实”无不散发着文化的芬芳。相信在未来的教育征程上，睿智进取的四十一中人定会以更加饱满的热情、昂扬的姿态，去创造一个绚烂夺目的教育春天!

  （刘 平 于金秋）