■本报记者 史望颖 通讯员 姚翔

  “你看图片里有什么？小鸭小鸭嘎嘎嘎。” 张老师拿出一张图片对患有自闭症的8岁儿童小赖说。小赖开始盯着图片看。张老师连忙提高声音说：“一只鸭子。来，用手指指鸭子。”小赖用手指了指鸭子，张老师抓住小赖的手指不停地边指边说：“一只鸭子，一只鸭子……”张老师拿出数字卡片指着数字，拉长声音念“1、1、1—”一遍又一遍，小赖终于也开口了，清楚地说出了“1”。这是近日宁波市象山县培智学校为义务教育阶段适龄重度残疾儿童开展送教上门服务的第一堂课。

  从2012年9月起，宁波市象山县遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，正式启动送教上门服务，送教服务全部实行免费教育，保证这些重度智障孩子也能跟正常孩子一样享受教育。

  据了解，去年9月初，象山县培智学校对六个乡镇进行了排查摸底，确定3名重度残疾孩子为试点服务对象。学校安排了教学经验丰富的12名教师负责此项工作。每个服务对象每周送教上门1次，每次3课时，每学年不少于120课时。同时还要做好相关评估，制定切实可行的个别化家庭教育计划，指导家长掌握有关康复训练技能，提高送教效果。

  送教活动中，教师们根据孩子的不同情况进行教学，采用奖励的方法引导小赖集中注意力，利用图片和实物相结合的方式进行数字1和2的认知。在教师们整整1个小时的努力之后，小赖终于能够开口说1和2。小赖的爸爸激动地握着老师的手说：“是你们给我们家庭带来了希望，感谢你们。”

  为了加强教学的有效性和延续性，象山县培智学校还专门建立了送教上门工作档案，将学生详细情况、学生发展性或功能性课程评估资料、个别化家庭教育计划、送教上门记录表和服务图像资料等保存留档。