■杨咏梅

  在这个28年来最冷的冬天，如何让南方中小学师生温暖过冬引起媒体和爱心人士的广泛关注，本报记者在采写“关注寒湿南方师生过冬特别报道”时，却屡屡遇到某些教育行政部门的婉拒。有的推诿说不了解情况，有的怕麻烦不愿揽事，特别是有一位官员竟然说出这样的话：“一直都是这样冷的，你们这不是没事找事吗？”

  乍听此话，笔者不由得心头一寒。好一句“没事找事”！你自己坐在办公室里烤着电暖气，自然看不见孩子们长满冻疮的小手，听不见孩子们跺脚取暖的声音，体会不到老师们冻得握不住粉笔的感受。一句“没事找事”，反映了某些官员高高在上、远离基层、漠视群众疾苦的不良作风，反映了他们不思进取、人浮于事、慵懒散漫的工作状态，这与中央最近提出的改进工作作风、密切联系群众、心系群众疾苦的精神背道而驰。

  转念一想，要办好让人民满意的教育，还真的需要有一股“没事找事”的精神！

  “没事找事”首先是一种态度，正如党的十八大明确提出，要“坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系”。态度决定工作状态，“没事找事”就需要改变“多一事不如少一事”的被动和惰性。最近，教育部等五部门联合下发文件，要求在基础设施、营养改善和交通需求方面让留守儿童享受“三个优先”待遇，而各地取暖条件最差的往往是留守儿童占多数的乡村学校。教育行政部门只有更加主动开展工作，积极行动起来，才能让文件精神变成留守儿童感受得到的温暖。

  当然，要真正转变作风，更重要的是要树立一种责任意识。“没事找事”其实就是一种责任意识的体现，因为只有主动做事，才可能用心做事，进而激发出更多的智慧。校舍安全、营养餐、校车安全，都是涉及教育民生的实事，哪一件都不能掉以轻心。如果没有这份责任意识，最“冻人”希望小学的宿管老师就不会忙到半夜给学生烤袜子、夜里起来给学生掖被子。如果没有这份责任意识，就难以把事故消灭在萌芽状态，就只能忙于事后的追责、惩治和补救。

  说到底，“没事找事”更是一种情怀，其内在驱动力是为人师者对学生无私的大爱。教育家陶行知捧着一颗心来，不带半根草去，是出于这种大爱；教书育人楷模于漪一辈子用高尚的标准来要求自己，也是出于这种大爱；谭千秋、张丽莉等英雄教师在危急时刻舍身救护学生，更是出于这种大爱；千千万万坚守在三尺讲台的普通教师撑起中国教育的脊梁，仍然是出于这种崇高的大爱。

  各级教育行政人员，是决策者、管理者，也是广义的师者。有了“没事找事”的态度和情怀，才能贴近基层、关心群众，才看得见工作的不足和改进的方向，才能把平凡的小事做成让百姓感受得到的好事、实事。

  新年伊始，中央带头转作风，教育系统更要俯下身来接地气。让每个孩子寒冬里能有个温暖的梦，需要我们一起努力，不妨从“没事找事”开始。