■刘文英

  苏霍姆林斯基说：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何呵护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”在通往教师和儿童的这条通道上，不知不觉中我已走过22年。回头看自己在这条通道上的身影，是爱让我走得踏实、坚定；是爱让我走近了孩子，读懂了孩子；同样还是爱，让孩子们贴近了我，我享受着爱与被爱的幸福。

  对一名合格的幼儿教师来说，爱孩子是职业的要求和需要，和孩子接触的时间越长，爱孩子的情感就越深，教师如果能将爱的情感传递给孩子，孩子将获得快乐的源泉和成功的原动力，使教育达到事半功倍的效果。

  用目光表达爱。眼睛是心灵的窗户。教师可以用目光表达对孩子的爱，把慈爱的目光、肯定的目光、鼓励的目光、欣赏的目光洒向每一个孩子。有人把幼儿教师比喻成妈妈，当孩子渴望妈妈的关爱时，教师用慈爱的目光给予呵护；当孩子在某方面出现进步时，教师面带微笑向孩子表达肯定；在孩子碰到困难时，教师用鼓励的目光，鼓起他的勇气；当孩子在尝试探索时，教师用欣赏的目光，表达对他的支持。

  用动作表达爱。幼儿教师应经常摸摸孩子的头，拍拍他的肩，拉拉他的手，对他点点头，搂一搂，抱一抱，向他伸出大拇指或者帮他们捡起不小心掉到地上的物品等一些比较亲昵的动作，都可以使孩子感到他在教师心中的位置，教师的这些动作在告诉幼儿“老师喜欢你。”

  用语言表达爱。用语言表达爱是最明确、最直接的方式。对孩子明确地说一声“老师喜欢你”，“老师爱你”，直接表达对孩子的爱。也许有的教师认为，平时照顾他们的生活，关心他们的进步，就是对他们的爱，没有必要说出来，再者就是感觉难以启齿。其实不然，孩子年龄小，对成人的一些爱的方式，并不完全理解，如果教师用语言表达出来，效果截然不同。此外，教师对孩子说话的语气、声调的高低，都要让孩子感受到教师的关爱。

  用图画表达爱。用可爱的图画“写”一张小便条、一封简短的信告诉幼儿老师对他的关心和问候。比如在孩子过生日时，送给孩子一个自制的小贺卡，向孩子表示祝贺，无形中就会拉近教师和孩子的心理距离；在新年的时候，为班上的孩子们画一幅小图画来祝贺新年快乐；在六一儿童节到来之际给孩子们“写”一封祝贺信；在新学期开始时为孩子们送上开学寄语等，通过家长传递你对孩子的爱，不仅让家长感到亲切，不知不觉中也增加了孩子对老师的喜爱。

  打个电话表达爱。电话是最便捷的沟通方式，教师如果在孩子患病的时候，打个电话问候问候，表达一下教师的牵挂和关爱，给生病的幼儿说几句鼓励的话，孩子的病也许因为老师的慰问好得快起来。寒暑假期间，给孩子家长打个电话、发条短信，了解孩子假期的一些情况，并顺便表达一下对幼儿的关爱是拉近教师、孩子和家长的距离的好方法。

  孩子是在与人的交往中成长的，成人的爱对幼儿身心健康成长起着重要的作用。只有真诚地爱他们，才能了解他们，接近他们，从而有效地实施教育，更好地调动幼儿的主动性和积极性。向孩子表达你的爱，你会成为每个孩子热爱的、信赖的、尊敬的教师。

  (作者单位：河北省省直机关第七幼儿园)