中国教育报：

  读了贵报1月24日刊发的《期末迎考岂能让“副科”停课》一文，笔者以为，要从根本上改变“副科”教学的尴尬地位，应重在强化教育督导。教育主管部门应加强对中小学课程实施的管理和督查，不仅督促学校端正思想，按照国家课程标准开全课程、开足课时，更要规范考试和考查。不论是考试科目还是考查科目，都应该由地方教育主管部门出台学科考核细则，统一组织教学水平评价，避免“副科”教学边缘化现象。对那些擅自停开“副科”课程的学校，教育主管部门要追究校长的责任，给予必要的惩戒，用督导这个杠杆真正消除学科歧视。

  ■山东省临朐县教育局 李耀武