教育焦虑症需协调根治

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/1970-01-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  教育改革既需要顶层设计,更要靠各方协调才能取得实效。

  “现在,全社会仿佛都得了教育焦虑症:学生学得不愉快,教师教得很辛苦,家长惶惶不知所措。”全国政协委员、吉林华侨外国语学院院长秦和认为,当前我国教育出现诸多难以破解的问题,根本原因在于:

  第一,教育价值观严重错位,功利主义大行其道,教育被简单当作投资和牟利的工具。第二,教育发展方式遭遇“瓶颈”,以往教育发展方式的“红利”几乎消耗殆尽,优质教育资源供应不足、分配不均的矛盾愈加凸显。第三,教育体制机制缺乏活力,仍然存在管办评不分现象;社会办学的渠道不够畅通,行业企业参与办学的制度仍不健全,教育的开放性仍显不足。好的教育思想和举措,常因体制机制不顺畅而难以真正落实。(本报记者 张婷 柯进 高靓)

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐