■海客

  作为一线教师，又恰恰负责现在高二年级的学业水平考试复习工作，我认为，现在的学业水平考试无论是在考试方式还是具体实施上，都有一些值得商榷之处。

  学业水平考试的目的。高中学生必须参加学业水平考试，初衷应是让学生的学习真正达到高中生应有的学力。由于现在的高中基本上是在高一下学期开始文理分科，一些学科就得不到重视。高二时，学生以突击的方式来应对学业水平测试，这与当初设计考试的初衷可以说是相差甚远。

  学业水平考试的方式。到高二，任课教师都投入到紧张的学业水平备考工作之中，但学生却没有什么动力。十几天的时间要完成十个学科的备考，其难度可想而知。在减负的大背景下，学业水平考试是否可以减负呢？比如说文科考生只考理科内容，理科考生只考文科内容，其他学科完全可以在高考之中进行检验。

  学业水平考试的实施方面。据了解，去年我省实施学业水平考试通过率是60%多，而我校学生未通过的学科是200人次左右，最多的一个学生有7科没有通过，据说这与考试难度有关系，所以学业考试的难度要控制。如果使学业水平考试更加符合学生的实际，就可以达到分散学生学业压力，改变高考一考定终身的不合理现状。

  （作者单位：辽宁省大连市长海县高中）