■陈 蕾

  在我的专业藏书中，有一本从不愿意借人的书，它是春秋出版社1989年出版的《儿童的需要》。这是一本译著，原作者为英国国家儿童局首任主任迈阿·凯梅·普林格尔。这本装帧朴素的32开本小册子，提供给我们的不仅有翔实的儿童心理研究成果和深邃的教育哲学理念，还有非常具体、可操作性强的育儿方法。

  譬如，在解释“对于爱的需要”时，作者提出“父母之爱的本质特征是无条件地珍视孩子，仅仅因为他的存在，而不考虑他的性别、长相、能力或性格……父母绝不会因为孩子妨碍了他们的行动自由，花费了他们的时间和金钱，而感到厌烦和抱怨”。

  在“对赞扬和认可的需要”的有关章节里,讨论了至今在教育中仍然普遍存在的现象：“不幸的是，赞扬和承认几乎毫不例外地奉献给成就而不是努力。”智力低下、文化落后、情感上被忽视或情绪混乱的孩子得到的赞扬和承认可说是微乎其微，无论这些本来就处于发展劣势的儿童付出的努力有多大，仅仅因为他们能取得的成就小，所以他们在这方面的满足感被成人剥夺。”

  在论及“对责任感的需要”时，作者提到这样的做法：“这种需要也通过他拥有自己的物品得到满足，无论这些物品多么小，多么不值钱，都可以使孩子获得抽象的拥有感……”在分析儿童语言发展时，作者用大量研究数据剖析了中产家庭和劳工家庭的儿童，由于成长环境的不同，造成幼年期语言发展的个体差异以及由此带来的在后续学业及未来职业、人生发展的分野。

  该书大部分资料源自由英国国家儿童局（NCB）开展的长达20多年的大型追踪研究。研究者将1958年3月3日—9日在英伦三岛上出生的所有婴儿，组成17000人的抽样研究对象，使本书具有一般学术书籍难以匹敌的深度和可信度。

  （作者单位：首都师范大学学前教育学院）