■胡乐乐

  据报道，从2012年开始，青岛市的中考体育项目通过摇号产生。今年的中考体育项目在前不久摇号公布，球类考试是排球垫球。目前，青岛的不少健身场所都顺势开办了中考体育辅导班，提供排球技能的考前冲刺培训。

  众所周知，如今学生身体素质的问题已经成为全社会和教育界高度关注的重大问题。那么，如何才能切实加强学校体育？毋庸讳言，由于国人的教育功利性很强，也就是说，往往“考什么，教什么，学什么”，所以说，若要切实加强学校体育，还是得通过考试，尤其是升学考试来强化。这与应试教育还是素质教育无关——素质教育也需要考试。

  一般而言，中考体育具体考查的项目，应该是学生平常都能用得上且男女生都适用的。那些平常基本用不上的项目，则不应该被纳入考试，比如足球、篮球、排球、乒乓球。这么说，并不是因为这些项目没有体育价值，而是因为教育需要对学生有实际的意义。如此一来，在平时的体育运动锻炼中，学生就能几乎没有负担地、很好地完成这些中考体育的项目。

  因而在笔者看来，每年摇号确定中考体育项目的做法值得商榷。首先，摇号确定的中考体育项目具有很大的不确定性——摇号前学生无所适从，摇号后学生突击应考。其次，诸如篮球运球、足球运球、排球垫球这样的项目，男女生均不大适用，并且在日常生活中也难用上，因此不应该纳入中考体育。就前者而言，在考试前两个月突然随机摇出的中考体育项目，必然促使学生在短短的两个月内有针对性地进行冲刺培训、疯狂锻炼，让中考体育背负太多的功利性。对后者而言，既然普通人的生活中根本用不到这些只有兴趣爱好者和专门的从业人员才需要会的技能，那么中考体育将其纳入就显得没有实际价值了。

  总而言之，将体育纳入中考很有必要，但中考具体考核哪些体育项目，则需要主管部门认真、全面、充分考虑这些项目对学生平常的生活是否具有实际意义。只有将中考体育项目与学生平常的生活结合起来，这样的中考体育才是大家都能欣然接受的。否则，就必然会陷入应试教育的怪圈，背离中考考体育的初衷，并脱离学生的现实生活。

  （作者系中国海洋大学讲师）