■陈宝泉

  清明祭扫时节，各级学校都会组织师生去陵园、纪念馆缅怀先烈，这本是必不可少的教育活动。但据中国新闻网4月2日报道，河北张家口某校1300名小学生在察哈尔烈士陵园排队参加仪式，献花之后就整队回校了，最后连给谁献花都不知道。有的孩子以为，扫墓就是送朵小白花。还有的孩子除董存瑞、雷锋外，对于葬在本地陵园内的烈士所知不多，更别说先人们当年可歌可泣的英雄事迹了。

  烈士陵园的工作人员也介绍，每年清明前后各学校、团体组织的祭扫活动，都有成千上万人参加。但是这种祭扫给人感觉有流于形式之嫌，效果如何不好说。

  笔者认为，清明祭扫是我们民族文化的重要内容，而祭奠先烈，更是人类文明共有的普世文化。学校组织集体祭扫、缅怀先烈的活动必须坚持，我们的孩子就是要有清明节给先烈献上一朵小白花的深刻记忆。但是这类活动要安排细致，爱国主义、优秀传统教育要常态化，更要有声有色。比如地方课程、校本课程里要编入本地先哲、英烈的事迹，去陵园、纪念馆之前，要把园内烈士们的事迹、馆内人物的生平讲给学生们听。

  凡强大的民族，必有强劲的精神支柱。犹太民族笃信“不知自己从哪里来，就不知自己将要往哪里去”。以色列人接待国宾都要领去参观“大屠杀纪念馆”。其中的儿童分馆虽然没有实物，但是四面玻璃镜子装成的幽深地道内只是不断播放受害儿童的名字、年龄、国籍，一盏盏烛火相映，给人以步入深邃星空的感觉。俄罗斯人民铭记伟大卫国战争的惨烈历史，战斗遗址都矗立着纪念碑、雕塑。美国军人的最高荣誉之一，就是战殁者葬入阿灵顿国家公墓。这些国家的民众，每逢入学、毕业、结婚等人生大事，都有前去祭奠、献花致敬的习惯。

  相比之下，我们做的还很不够。尽管近些年来，我们不断反省，但对先烈的尊重、纪念仍然不够。南京大屠杀纪念馆、卢沟桥抗战纪念馆先后落成，但是仍有一些烈士陵园荒芜，开发商的推土铲下仍不断有纪念地面目全非。风烛残年的贫困抗战老兵要由民间义士奔走呼吁，捐资救助。

  尤为重要的是，我们不能只是清明节组织孩子们去一次陵园。学校要把历史课上好，要把优秀传统教育贯穿课上课下，贯穿到具体生动的活动中。

  这里，还必须强调，为人父母者、社会特别是传媒要负起教育责任。如果媒体传播的内容不是插科打诨的过度娱乐，就是粗制滥造的老剧目或歪曲历史的“穿越剧”，我们又怎么能怪孩子们只知艺人的风流韵事，却不知历史实情，不解文化传统呢？