■陈宝泉

  据报道，日前有记者在锦州某高中会考考点门口，听家长和学生反映考场监考松懈，可以半公开地打小抄。甚至还有考生透露，考前一周左右，就有老师告诉同学们，要准备好小抄，但不能在考场被抓。媒体指出这种教人欺骗和造假的行为背离教育本质，腐蚀青少年。

  这件事确实给社会、政府和相关学校敲了警钟。当地教育行政部门应当组织调查，给公众一个答复。

  学校的根本任务是教书育人，培养德才兼备、人格健全、全面发展的下一代。其中，道德传承是学校教育中最重要的内容。这是以法规政策的形式明确界定的，违背这一宗旨就是违法。我国的《教育法》规定，“国家在受教育者中进行理想、道德、纪律、法制教育”，“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的文化传统”。《教师法》规定，教师应当“遵守职业道德，为人师表”，“对学生进行宪法规定的基本原则教育”、“法制教育以及思想品德教育”。教师纵容或者暗示学生考试舞弊，学校对此类行为失察或者不闻不问，与上述条款背道而驰，都属于违法。在部分人的法制观念中，似乎只有触犯刑律才是违法，其他的法律都是“软法”，这种认识是不对的。《教育法》与《教师法》都是以法律的形式界定了教育的方向和性质、教师的资质，都属于刚性条款，是执业的底线，必须遵守。

  纵容或暗示学生舞弊严重违背师德。2008年修订的《中小学教师师德规范》要求，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则”，要求教师要培养学生良好品行。也许有人只注意到，教师打骂学生、收取贿赂、搞有偿家教是违背师德，殊不知纵容学生考试作弊有过之而无不及。有一句老话叫，“误人子弟犹如杀人父母”，这么做是败坏学生品行，类似于教唆，是不识荣耻的表现，是对师德的公然践踏。

  这种行为还违背了公序良俗。当前我国处于转型期，社会秩序、风气出现一些问题，比如营私舞弊、商业欺诈、假冒伪劣、食品不安全等等，诚信不彰是症结之一。解决之道的首选当然是严明法纪，端正商德政风，改革制度，但是教育的责任也很重大。如果学校不强调诚信，教风不端正，影响到下一代，那么端正社会风气还有什么指望？我们民族还有什么希望？

  （作者系中国教育报资深记者）