■张树伟

  报载，近日，黑龙江桦南县第一中学向该校高一、高二学生提出在指定的龙江银行存款的要求，每个班级需完成50万元的存款任务，一些由于各种原因完不成存款额的学生心情落寞。

  银行为了自己的考核搞出的“凑数字”的面子工程，本和教育没啥关系，但该行有很强的“开拓”意识，知道学校是“优质资源”，于是想出这一歪招。无疑，这种商业行为严重干涉了学校的教育职能，影响了教育形象和教育效果。

  值得警惕之处在于，学校不但“篱笆扎得不紧”，而且把学生当作自己的“资源”来经营。无论怎么解释，学校只能是育人的场所，未成年的学生只能是受教育的对象，而不是银行眼中的客户。这所学校的行为，缺乏对学生发自内心的尊重，不管是为个人还是为学校谋利益，都违背了学校的育人宗旨，扭曲了学校和学生之间的关系、学校和社会的关系，带给学生的心灵伤害不容低估。就如同一位家长所说，这件事让孩子因贫穷受到歧视，这比揽储还要坏100倍。这种在教育细微之处留下的疼痛，有时候是无法弥补的。