■本报记者 沈大雷 通讯员 韦君宇 管沁雨

  写一条以“寻找影响力，传递正能量”为主题的微博，并在7天内得到100次转发。这是南京师范大学教传播学的教师张鹏近日为2010级播音与主持专业的学生布置的作业。

  张鹏认为，传播学教程理论性较强，学生单凭记忆书本知识不足以感受传播的效果。于是，他想出了一个让大家好好感受传播学的办法——学生要在微博上关注200人，拥有300个粉丝，发条微博能在7天内被转发100次。

  为了达到100次的转发量，学生们各施其能：有人找老师帮忙转发，有人找已经毕业的学长学姐帮忙，还有的求助官方微博转发。

  张鹏要求大家发充满正能量的微博。张鹏表示，以前看过很多学生发的微博，“看了之后感觉他们好像过得挺‘郁闷’的，有人习惯用微博写心情日记来排解不好的情绪”。

  前不久，学生张翔就发布了一组以“微笑中国人”为主题的微博。“因为要构建美丽中国，就一定要构建出美丽的中国人，而微笑着的人，都是美丽的。”张翔说。

  第一个完成作业的学生吴玮，仅用了一天时间就获得了100次的转发量。他在微博上把自己和同学一起拍摄的微电影《遗失的美好》介绍给了大家。《遗失的美好》是关于一个少年在朋友的帮助下，将他丢失的美好事物和感情找回的故事，很受网友欢迎。

  “微博是一种信息媒介，还有很多学生没能充分地使用。”张鹏说，“目前，学生正在学习的章节是微博营销，对于微博的定位和认知很重要，我希望他们能对微博的功能进行深入了解。”