蜗牛牵我去散步

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/1970-01-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  ■徐吉志

  转眼间,到新学校履职已经近一年了。每每回忆起近一年来工作中的点点滴滴,总是别有一番滋味在心头。

  记得刚到张家楼镇中心小学时,由于自己在局机关工作时养成的高效、迅捷的工作作风,对学校中层干部在工作中因循守旧、谨小慎微、甚至甘当“老好人”的现象很生气。于是,很多干部挨了我的批评,结果大家工作时更加唯唯诺诺,一时间也造成了工作上的不少被动。我郁闷、彷徨,到底该怎么办?

  一个偶然的机会,我读到了台湾作家张文亮《牵一只蜗牛去散步》一文,如醍醐灌顶,精神为之一清。文章写道:

  上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:“人家已经尽了全力!”

  ……

  咦?我闻到花香,原来这边有个花园。我感到微风吹来,原来夜里的风这么温柔。慢着!我听到鸟声,我听到虫鸣,我看到满天的星斗多亮丽。咦?以前怎么没有这些体会?我忽然想起来,莫非是我弄错了!原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。

  当我静下心来,回头看看我们的干部,其实,一些可喜的变化正在他们身上悄悄地发生着:工作中,遇到困难和问题时不再推辞,而是率先垂范,竭精尽智地去解决;工作上各负其责,但又注重相互协作,合作意识在不断增强;教学中遵循规律,超前做好工作谋划,学会了笨鸟先飞;一切为了教师、一切为了学生,为师生服务的大局意识日益凸显……也许我们的干部就是文中那只“蜗牛”,但不是我带着他们去散步,而是他们领着我去倾听那遍地的鸟叫虫鸣,欣赏那满天的亮丽星斗。

  因此,作为校长,首先要学会欣赏。要善于调节好自己的心境,抛开个人情绪,用包容的胸怀去接受你的每位干部和教职工。假如你能时刻把自己放在低处,用尊重和欣赏的心态去看事、看人,就会发现很多我们平时视而不见的宝贵东西。因为有了尊重和欣赏的心态,你的目光就会充满感情,就会更具有穿透力,就更容易走进他人的心灵。这样,你的办学理念和思想就会融入到每位干部和教职工的心中,调动起他们的积极性,激发出他们的潜能,共同把学校办好。由此可见,学会欣赏不仅是一种胸怀,更是一种智慧和力量。

  其次,要学会等待。一个人要想有一番作为,须先学会克制自己。因为在适当的时候学会等待,会给人更多思考的空间,让人找到更多解决问题的方法。“不在其位,不谋其政。”从某种意义上讲,干部和教职工不在校长之位,永远不可能达到校长所需要的那种境界。作为校长,当看到干部或教职工的工作还没有达到自己的要求时,应该学会等待。要用发展的眼光看待每个人,用从容的心态对待工作,不急于求成,不心浮气躁;不能指望一次批评、谈话,就收到立竿见影的效果。因为一个好的工作作风的形成、一个不良品质的矫正,都不可能是一蹴而就的,而是一个长期的、曲折的过程,一个需要不断“温故知新”和“知新温故”的过程。当我们学会等待时,就能对他们少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠,多一份理解、多一份信心、多一份亲切。因此,校长就要以从容的心态,在寂寞的日子里用心等待。在等待中树人,在等待中正己,从而享受等待的幸福。

  再其次,要学会鼓掌。为别人鼓掌是一种智慧,每个人都渴望得到表扬。作为校长,就应该善于发现身边每个人的点滴进步,多给他们一些鼓励,调动他们的积极性和创造性,促进他们取得更大的进步。西班牙学者巴尔塔沙·葛拉西安在《智慧书》中写道:“一个人总能在某一处胜过别人,而在这一处上又总会有更强的人胜过他。学会为他人鼓掌,学会欣赏每个人会让你受益无穷。”因为,为他人鼓掌体现了一种智慧:你在欣赏他人的时候也在不断地提升和完善自己的人格;为他人鼓掌体现了一种美德:你付出的赞美,非但不会有损你的体面与尊严,相反还会在不经意间收获友谊与合作;为他人鼓掌体现了一种修养:赏识他人的过程本身就矫正着你的狭隘、克服着你的自私。为他人鼓掌的过程,就是一种培养和张扬大家风范的过程。因此,一个明智的校长,就应该做一个时刻站在干部和教职工背后,默默为他们鼓掌的人。

  (作者系山东省青岛市黄岛区张家楼镇中心小学校长)

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