■本报记者 李益众

  在80后教师谢固挺看来，在偏远农村小学教书不再是一件苦差事。让他感到心情舒畅的是，在村小教书，同事关系单纯，学生淳朴好学，更关键的是每个月的收入比在原学校多了845元。“在村小教书，我一年多拿1万元。”说这话时，谢固挺很自豪。

  谢固挺原本是四川省自贡市大安区近郊的快达小学美术教师，2009年响应区教育局的号召到牛佛镇中心校沱湾小学下属的青年小学支教。2011年支教任务完成后，他没有回到快达小学，而是选择开启新的支教经历。他说：“我现在教的是三年级，初步打算是将他们带到毕业再回快达小学。”

  记者给谢固挺算了一笔细账：到青年小学支教后，他每个月可以拿到支教教师补贴450元、生活补助费210元、农村教师补贴285元，减去在快达小学享受的农村教师补贴100元，共计845元。一年12个月，他就可以多拿10140元。

  数年前，大安区城乡教师不均衡十分严重，城区学校教师数量富余、素质更高；农村学校则教师紧缺，甚至没有音乐、美术等学科教师。大安区教育局人事股股长李昌志说：“那时，城区学校平均一个班有近4个老师，农村学校平均一个班只有1.2个教师。”

  为吸引优秀教师到边远农村地区任教，大安区从2006年开始设立了农村地区教师补贴。根据学校与城区之间距离的远近，大安区划分了四类地区，分别给予285元、170元、100元、50元的补贴。

  大安区委、区政府出台政策，明确规定农村学校缺编优先补充、农村紧缺学科教师优先调配；凡未满50周岁的男教师、未满45周岁的女教师都必须参与支教工作；凡没有农村任教或援藏支教经历的城区教师，一律取消评先评优、职称评聘资格。

  （下转第八版）