一技在身 人人就业 实现每位学生的中国梦

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/1970-01-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  “一等人会发明创造,二等人会模仿改造,三等人就只有跟在别人后头跑。我们培养的学生要有创新意识和实践能力,人人争做一等人……”郑州升达经贸管理学院创办人王广亚博士经常这样说。作为河南省第一所由台胞捐资创办的本科层次民办高校,建校20年来,郑州升达经贸管理学院坚持以人为本,从严治校,特色办学,科学发展的基本思路,努力创新人才培养模式,全面加强实践教学,着力提高教育教学质量,累计培养了4万多名“毕业即就业、上班即上手”的高级应用型人才,为实现每位学生的中国梦搭建了宽广平台。

  服务社会,奉献国家,建设应用型高水平民办大学。郑州升达经贸管理学院是由豫籍台胞、著名教育家王广亚博士于1993年捐资创办的一所民办普通本科高校。学院位于郑州市新郑龙湖镇,现有师生近2万人,设本科专业40多个、专升本及专科专业20多个,涵盖管理学、经济学、文学、法学、工学、艺术学6个学科门类。现有金融学、会计学、市场营销等省级和校级重点学科、品牌专业、特色专业、专业综合改革试点近10个,省级和校级精品课程近20门。

  两岸联合,共同培养,教育模式推陈出新。“在台湾学习的一个学期里,我全程参加了台湾高校的课堂教学,深入台企工厂体验了一线实践教学,了解了宝岛的风土人情,开阔了眼界,增长了见识,为我的大学生活留下了浓墨重彩的一笔……”一位曾赴台学习的升达学院学生如是说。学院充分发挥台胞捐资办学的优势,首开豫台高校整建制学生教育文化交流之先河,在省内高校中率先选派100多名学生参加台湾高校正常学制内的学习活动,并在当地企业实践实习。这些学生,因有在台企实习实践的经历,又熟悉大陆的情况,毕业时被大陆台资企业争相聘用。目前,学院正在拓宽渠道,探索与台湾高校联合培养学生的“3+1”教育模式,争取使更多学生在校期间能有赴台学习的经历。

  四主四辅,校企融合,工学一体,实现毕业生从校园到社会的零适应期。学院确立了“厚基础、强能力、高素质”的高级应用型人才培养目标,坚持“四主四辅”的实践教学模式,即以课堂教学为主,以仿真环境实验教学为辅;以第一课堂为主,以学生社团活动等第二课堂为辅;以校内教学为主,以校外企业实践实训为辅;以境内教学为主,以赴台湾教学为辅;全面改变了一本教案、一支粉笔、一块黑板的传统经贸类专业教学模式。近年来,学院整合资源,强化管理,建设了金融控制中心、3D仿真实训中心、同声传译、外语交流园区、日本文化室等百余个校内专业实验室(场馆),在300多家企业建设了校外实践实训基地,校企融合,工学一体,将工厂办进校园,把课堂搬进车间,实现了学校与企业的无缝对接。

  一专多能,两证多照,赛学结合,上班即上手,毕业即就业。重视考研考证是学院的教学特色之一。学院要求本科毕业生既要取得毕业证、学位证,还要取得计算机、外语及本专业的相关资格证书。据不完全统计,应届毕业生中,每年考取硕士研究生的有300多人,到美国、英国等国家著名学府留学深造的有100多人。近3年来,在校生取得注册会计师、系统分析师、司法考试A类法律职业资格等相当于高级职称资格证照的就有100多人。这些学生分别获得了学院颁发的2000元至10000元的考研考证奖励。学院鼓励师生参加校外高级别的专业性比赛,在全国大学生英语、日语演讲比赛、大学生艺术节、赛扶中国大学生创新公益大赛、全国电子竞技大赛、ERP应用技能大赛等比赛中屡获大奖……

  在20年的发展历程中,郑州升达经贸管理学院紧密围绕创建高水平民办大学的目标,在高级应用型人才培养工作中,做了很多有益的探索和尝试。在今后的工作中,郑州升达经贸管理学院将进一步推进规范管理,加强内涵建设,全面提高办学水平,为深度融入中原经济区建设,为实现每位学生的中国梦而努力奋斗。(沈定军)

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