在山村也能绽放光彩

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/1970-01-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  ■王华东

  3年前,我被分配到了偏远的深山学校。

  “小王,你是学什么专业的?”去学校那天,一位老教师骑着摩托车带着我在夜色下穿梭。或许是风大,或许是山路的颠簸,我没有回答他的问题。摩托车大约行驶了近两个小时,才到达学校,映入眼帘的是两排矮矮的瓦房。

  “到了,今天村里电路出了点问题,我去小卖部帮你买根蜡烛。”

  “哦。”我随口应了声。

  赶了一天的路程,我放下包袱,准备在水龙头下洗把脸。借着夜色寻觅许久,却未找到水龙头。这时,老教师已经买蜡烛回来。见其归来,我忙打听哪儿有水。

  “我们这儿的水要到村下的古井里担。”

  我沉默了许久,才想起给家里报声平安,拿出手机,没有信号,关机,开机,依然如此。

  “我们村里手机都没信号,要打电话,明天到小卖部用固话打吧!”老教师习以为常地说。

  “那你们怎样和外界联系呢?”我惊诧地问。

  老教师说:“有个送报纸的,一个星期会来两次,中心小学的文件、通知等也是由他带过来的。”

  次日,学校开始报到,花名册仅有11名学生。看着偌大一个教室里放着的六张桌子,我不知该如何实现我的教学梦想。

  在山村学校,放学后无事可做的我喜欢上了与村里乡亲一起打牌消磨时间。那时的我斗志少了,理想似乎也在大山里沉睡了。

  第二学期初,在邮递员的推荐下,我结识了她——《中国教育报》。初看里面的文章,才惊觉自己是那般渺小,由于太久没有与外界接触,自己的教学方法早已回到了古板教学,而报纸上提到的那些新的教育理论和教学方式,自己几乎一无所知。

  在《中国教育报》的陪伴下,渐渐地,新的教育理念在自己那小小的班级里“生根发芽”,我和学生之间多了沟通,我对教学也不断有了新的想法。终于,我懂得了,只要坚持,在偏远的山村也能绽放光彩。

  而今,《中国教育报》早已遍布我所在乡镇的一线教学点。我也重新燃起了对教学的热忱,因为我知道,有《中国教育报》指引着自己如何投入教学,如何在这片天地施展才华。我想,无论在哪儿从教,只要我们有一颗善于发现的心,坚持自己的做法,坚持自己的理想,就一定能够在自己的天空翱翔。

  (作者单位:江西省南康市平田中心小学)

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