■本报记者 刘磊

  张家武最终决定留在四川阆中，让他下决心作出这一决定的是一桩婚事——他所在学校的老教师帮他张罗的婚事。

  张家武是贵州省铜仁市人。2010年9月，大学毕业的他参加特岗教师招考，到了阆中护垭镇中心校教书。这是当地一所偏远的农村学校，距市区80多公里。

  “学校条件跟想象中的落差很大，太远了，进一趟城要两个多小时。”张家武说，自己是外省人，刚来时人生地不熟，生活、工作都不习惯。幸运的是，学校领导和同事们对他很关心。

  就在这时，一位老教师给张家武介绍了一位女朋友。“她在镇上的邮局上班，我们彼此谈得来，觉得很合适。”张家武说，一年后，他们就领了结婚证。“后来我有机会回老家当教师，学校条件也比这里好，要不是这桩婚事，我可能早就离开学校了。”

  护垭镇中心校现有10名特岗教师，像张家武这样留下来的还有6人，他们都是在老教师的撮合下，与本校的特岗教师喜结良缘。校长杨东说，农村学校条件艰苦，师资流失严重，年轻教师走了一茬又一茬，我们就通过关心他们的生活，并从中牵线当“红娘”，让他们“凑成对”留在学校安心生活、工作。“学校现在‘凑’成了3对，今年我们将给他们举办集体婚礼。”

  类似这样的例子在阆中其他农村学校还有很多。三庙中心校老教师王迎春就是这样一位热心的“红娘”，每年学校分来新的特岗教师，她都要第一时间了解情况，热心地给他们张罗找对象，有时还会把邻乡镇学校的未婚年轻教师纳入考察范围。

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