主动统筹课外阅读
中国教育报:
图书资源的闲置,是学校对课外阅读作用的认识存在误区。这需要学校权衡利弊,主动统筹协调各方面的力量,配备专职的图书管理员,每天安排专门的学生自由阅读时间,使图书资源最大限度地发挥其应有的效益。平时,学校可以多开展一些学生喜闻乐见的读书活动,调动学生的读书积极性,只要能够长期坚持下去,相信学校的教育教学质量会不降反升。
■江苏省大丰市万盈镇第二中心幼儿园 沈毅平
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