中国教育报：

    为了及时有效地传播信息，本地许多中小学都使用了“校信通”。但笔者发现，许多基层学校在信息发布上存在乱象。

    有的学校，教师们经常通过“校信通”发送相同内容的短信，有些教师还把一些无关紧要的小事，如“按时到校、穿戴整齐、削好铅笔”等内容编辑成短信发出去。在期中和期末考试、迎检等紧张时刻，家长一天能收到八九条相同内容的短信。不必要的短信为何如此之多？据笔者了解，地方的移动公司定期对各个学校的“校信通”使用情况进行统计，发送信息多的教师能获得物质奖励。

    笔者以为，学校理应制定相应的规定，规范信息发送，做到“当发则发，发于当发，发得恰当”。学校特定的信息内容，应指定专人发送，避免重复发送相同内容的信息；班级内与教育教学相关的信息，班主任和各任课教师应及时沟通，共同协商发送短信的内容与人选，从而避免不必要的“无用功”。

    ■河北省邢台市临西县一位小学教师