学校重视学生课间操、体育活动工作，形成了每天上午35分钟课间操、下午25分钟体育活动的常规。上午课间操除完成国家规定的两套操外，不断改进该校自编操“武术操”、“健美操”，并结合学校场地条件，创编一套校歌手语操。体育组发起了课间操评比活动，在全体老师的协助下，不断提高学生的做操水平。

    下午的体育活动，学校根据学生兴趣、锻炼需求、天气情况等方面，采取分项体育活动，在体育老师的策划下，全体老师共同组织学生进行体育活动，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，保证了学生的全部参与。

    学校丰富学生的体育生活，开展了许多特色活动。每学年都要举行体育节。邀请学生家长，举行隆重的运动员入场式，各班学生统一服装、班牌和参赛口号。开幕表演由舞蹈队和教师健美操队承担，使体育节在热烈的气氛中拉开了帷幕。体育节除保留传统的田径单项外，还特意增加了以班级为单位的团体比赛和趣味比赛等项目。在赛场上也同样出现了老师们的身影，营造了良好的健康氛围，也翻开了学校“加强体育锻炼，增强体质健康”工作的新的篇章。

    为构建美好快乐健康和谐校园，劲松四小每年都要开展以“身心健康，珍爱生命，做健康的我”为主题的心理健康教育周系列活动。

    学校主管领导亲自为全体教师展示一节心理健康教育辅导课。分管领导与老师们对如何上好心理健康教育辅导课做了沟通与交流，提高了班主任教师对心理健康教育辅导课的认识，进一步明确了怎样上好心理健康教育辅导课。各个班级召开“关爱心灵，自信成长”心理健康教育主题班会，促进学生自信成长。心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，家庭也是心理健康教育的重要阵地。因此学校特别重视引导家长认识到心理健康教育的重要性，向家长宣传心理健康教育，宣传如何培养孩子自信的重要性和在家庭教育中如何培养孩子信心成长，通过家校携手共同促进学生健康成长。

    热爱艺术，情趣高雅——做尚美的我

    学校自1983年建校以来，就借助音乐教师队伍力量强、素质好的优势，开展了艺术教育，并逐步将其发展为学校的办学特色。1983年成立了合唱队，1985年成立了电声乐队，1988年开办了电子琴特长班，1991年成立了舞蹈团，1995年成立了管乐团。

    在“做尚美的我”这一目标的引领下，学校鼓励教师带领学生成立艺术社团，并提出“种类多、覆盖广、有梯队、创品牌”的建设策略。目前，该校的学生艺术社团有舞蹈团、管乐团、合唱团、书法社团、绘画社团、动漫设计社团等，涉及音乐、美术两大学科。学生参与的人数达到了1200余人次，占全校学生总数的80%以上。舞蹈团、管乐团、合唱团都形成了大、中、小三个梯队，并形成了社团梯队发展模式。梯队发展策略保证社团的可持续发展，使每年有足够的骨干力量能够参与各种演出和交流活动，提升了建设的品质。

    舞蹈团自1993年开始，届届获朝阳区艺术节一等奖；11次参加北京市艺术节，10次获得一等奖并多次获得创作一等奖。管乐团自1997年开始，也届届获朝阳区艺术节一等奖；从2005年开始连续五届获得北京市学生艺术节一等奖。合唱团更是自参加朝阳区艺术节以来，稳得一等奖。

    2008年，该校管乐团参加了“世博号角”全国非职业管乐大赛，获银奖；2011年，舞蹈团在第六届“小荷风采”全国大赛中获得了“最佳小荷之星”和最佳编导两项大奖。在第六届中央电视台舞蹈大赛中，舞蹈《冬去春来》从一千多个作品中脱颖而出，晋身全国十佳。

    绽放源自锤炼。为巩固艺术教育成果，学校每年举办一次艺术节，为学生提供展示的舞台，孩子们因此登上了国家大剧院、保利剧院、世纪剧院、中山音乐堂、北京金帆音乐厅、北京音乐厅等他们梦寐以求的舞台。除此以外还积极组织参加市区的各种大型演出活动，中央电视台和韵天歌庆祝老子诞辰2500周年文艺晚会、市区教育部门庆祝建国六十周年文艺展演、市区教育部门建党九十周年文艺晚会、国家大剧院学生艺术周、庆祝澳门回归十周年、庆祝北京市学生金帆艺术团成立25周年演出等等，都是劲松四小的学生们展示的舞台。

    劲松四小注重引进优质艺术教育资源，开展交流活动。日本指挥家曾来该校指导，新加坡和台湾地区的学生来该校交流；艺术社团多次走出国门，赴奥地利、日本、新加坡、韩国、美国、加拿大、西班牙、德国等国家和香港、澳门地区进行艺术交流活动，每一次交流活动都受到邀请方的高度赞誉。2004年管乐团赴维也纳参加世界吹奏乐大赛获少年组金奖，2011年在济州国际音乐大会比赛中获得了最佳曲目奖和演奏金奖之冠；2011年2月舞蹈团在美国参加了为期一个月的“五洲同春”海外春晚巡演活动，受到了海外侨胞的热烈欢迎，中国侨联就此特意向市教委金帆团秘书处和朝阳区教育部门发了感谢信。2012年7月舞蹈团获得了西班牙第30届加泰罗尼亚艺术节的舞蹈最佳表演奖。

    30年的历程中，该校艺术团队逐步壮大成熟。2008年舞蹈团被评为北京市学生金帆艺术团，也是朝阳区首个金帆舞蹈团；2009年合唱团被评为朝花艺术团；2010年学校被教育部门评为全国学校艺术教育先进单位；2011年管乐团被评为北京市学生金帆艺术团。一时，该校成功跻身北京市六所同时拥有两个学生金帆艺术团的小学，这成为该校艺术教育发展历程中的又一里程碑。学校在市区两级的艺术教育工作会议上作典型发言、介绍经验，在区域内发挥了辐射和影响作用。

    心有祖国，眼望世界——做国际的我

    劲松四小的外事教育源起于奥运教育期间，当时学校是北京市的同心结学校，与塔吉克斯坦大使馆建立了良好的合作关系。奥运结束后，学校借助这一资源开始探索多渠道开展外事教育，开阔学生的视野，引领学生“做国际的我”，促进学生的全面发展。

    学校重视校本课程建设，结合“五我教育”目标开设了不同门类的校本课程，在“做国际的我”这一类小本课程中就有相关的英语课程以及JA国际理解教育课程。目前该校是朝阳区国际理解教育课题的实验学校，通过课题研究带动促进学校在国际理解教育方面进行深入研究。学校是ESD课题的实验学校，把尊重的理念融入课堂，融入学生的生活。学校非常重视学生在校的英语学习情况，作为朝阳区英语样板校项目的基地学校，在北师大专家的指导下进行英语课堂教学改革，提升学生的英语表达能力。学校组织学生参与各类英语竞赛，每年举办校园英语狂欢节，编写了《劲松四小英语学习100句》。劲松四小率先落实国家教育部门《关于进一步加强中小学时事教育的意见》对小学生进行时事教育。要求学生关心社会大事，关心时事。及时了解国际局势，并能够从正面积极的讨论国际热点内容，在日常生活中努力践行“做国际的我”。

    目前，学校与新加坡南山小学、德国古斯塔夫海涅曼学校建立了友好合作关系，并定期开展互访。2010至2012年，该校与新加坡南山小学师生互访交流3次，老师们进行教育教学的深入探讨，学生互相走进对方的课堂，感受异国文化。2012年8月学校带领管乐团师生赴德国，与古斯塔夫海涅曼学校一起在柏林市政厅举办了音乐会，受到好评。学校的各种社团经常参与文化交流访问和竞赛活动。先后出访奥地利、日本、韩国、美国、加拿大、新加坡、西班牙、德国等国家和香港、澳门地区的学校进行了交流互访活动，收到了良好的效果，师生认可度非常高。同时，学校每年都要接待来自泰国、新加坡等国家和台湾地区的师生来访。学校连续两届在北京国际教育博览会上参与展示，使学生开阔了国际视野，提升了综合素养。

    实施“五我”教育，把握住让每一个孩子都健康发展的理念，让不同基础的学生、不同个性的学生、不同需求的学生都得到全面、可持续的发展。