■王亮

    教育，在评论者的心目中是一幅拼图。每到岁末年初，当很多“声音碎片”拼凑在一起的时候，我们就能还原一个全景式的教育图景。

    2013年，小感自豪的是，我们是中国教育全日候全方位的观察者。大到国家的教育路径，小到南航的“励志早餐”，都在我们的目光之内。我们是教育改革的坚定支持者，对热点问题敏感、对地方创新关注，因而能体察改革的迫切和不易。我们一直在大声呼喊：到了制度突破时。然而，每一项改革都在求解，但还未解开“扣子”。

    2014年，将是教育改革走向纵深的年份。中央文件，开宗明义讲“综合”二字，这意味着什么？根本上意味着，过去束缚教育发展的条条框框会有系统性突破，从教育外部主体协作、教育内部上下联动到体制机制整体改革、热点难点重点突破、政府学校职能各回本位，这个过程会解决部分老问题，但也会遇到新问题。

    评论干什么？就是探讨问题、推动解决问题。因而，在2014年，评论版会继续追随教育综合改革的步伐，我们的目光会聚焦改革中的问题。很多改革，如治理课业负担过重、择校热，思路方向很明确，但实践中遇到的问题太多。有的改革，像高考综合评价多元录取，发轫于地方，颇受好评，但如何由地方版升级为国家版，还有很长的路要走。

    改革难，凝聚改革共识更难。这是一个百舸争流的观点时代。异地高考是否侵犯了“原住民”的利益？外语该不该“滚出”高考？文理该不该分科？积分入学该不该设门槛？你有你的看法，我有我的说法。我们相信一句话：真理越辩越明。因而，我们将继续努力把评论版打造成公共言论的平台，在交流、交融乃至交锋中谋求改革公约数，传递“教育好声音”。当然，我们会坚持专业判断，对教育问题呈现鲜明立场。是与非、对与错、好与坏、荣与辱，我们绝不会含糊以对。在多元里立主导、在多样中谋共识，这是我们的方针。

    2013年，评论版有点成绩，也有不少遗憾。我们有时束手束脚，有时无关痛痒，有时不够专业，难免皮毛之论。最重要的是，我们给基层教师们挥洒的舞台太小了……请大家放心，这些问题我们心知肚明，2014年您一定会看到我们的进步。

    我们承诺，2014年，我们会更有锐气。教育评论没有禁区，焦点事件不必躲藏。对于敏感事件，我们不仅要说，还要说好、说到位。我们要为教育代言，但我们不必为教育遮丑，我们就事论事。自己人，说的真话才更到位呢。

    我们承诺，2014年，我们会更接地气。杭州一位老师说，更希望看到教育评论成为一种促进反思、促进进步的手段，就像一块石头丢进水塘，即便激不起偌大的水花，也需要让水面产生震动。这话说得多好啊！多呈现来自基层的声音，多给教师们展示的舞台，你们关注的我们就关注，让更多的“石块”来引发教育界的“蝴蝶效应”。

    2014年，评论版将会以新的面孔亮相，更新鲜、更好看、更有料。相信我们，2014年一定会做到的！