华应龙：阅读会使教学有另一种可能

    《基本概念与运算法则——小学数学教学中的核心问题》 

    史宁中著  高等教育出版社

    这是一本大学教授写给小学数学教师的书，以问答的方式讲述小学数学教学内容的实质，探讨能够实现“四基”课程目标、适合小学生认知规律的表达方式和教学方法。小学数学教师如果需要在把握教学内容的实质方面给自己“充电”，建议读这本书。

    《现场与背后——“以学为中心”的数学课堂》 

    贲友林著 江苏教育出版社

    贲老师用课堂实录的方式呈现现场，而每一课之后的教学手记则敞开了课堂背后的思考。贲老师的每一节课都有故事，每一节课都是历史，每一节课都在成长。读这本书，你会发现课堂教学的“另一种可能”，它让我们感到温暖、看到希望、想到未来。

    《小学数学教学策略》 

    张丹著 北京师范大学出版社

    张丹教授基于课堂观察的实证讨论，基于教材核心内容的整体分析，注重知识的发展脉络，注重学生的认知规律，在此基础上提出适切可行的教学策略。

    《教育中的心理效应》（第二版） 

    刘儒德著 华东师范大学出版社

    心理学似乎很抽象、很枯燥。读《教育中的心理效应》，让我们发现心理学并不晦涩难懂。这本书用浅白的语言、生动的故事、有趣的实验、鲜活的案例，介绍了66条心理学的规律和效应。无论从事教学、教育还是从事管理工作，读这本书都能“开卷有益”。

    《国学开讲》 

    范曾著 中信出版社

    这本书是自评为“痴于绘画，能书；偶为辞章，颇抒己怀；好读书史，略通古今之变”的范曾先生以时间为轴，以儒、释、道、艺经典为纲，如数家珍般讲述他对国学的体悟，让历史的智慧复活在现代人的生活之中，直抵灵府——以儒做人，以释见性，以道明德，以艺修身。

    《儿童学习心理与小学数学教学》 

    张兴华主编 江苏教育出版社

    这是一本将心理学原理运用于小学数学教学的经典之作。其突出的特点是用小学数学的教学案例阐述儿童的学习心理，案例极其典型且十分恰当，有极强的可读性。（作者单位：北京第二实验小学）

    靳忠良：教育本来应该是快乐幸福的

    《芬兰教育给教师和父母的45堂必修课》 

    陈之华 著 中国青年出版社

    根据联合国经济合作发展组织对全球57个国家40多万中学生的测试，芬兰学生综合能力居世界首位。不仅创新能力、解决问题的能力世界一流。芬兰采用“模块教学”“无班级授课”，芬兰教育被称为世界第一的教育。

    《积极心理学》

    作者 [英]彼得森　著 徐红　译 群言出版社

    《积极心理学》从快乐和幸福展开话题，然后谈工作和爱，帮助人们从快乐的角度治疗抑郁、烦恼，也帮助人们实现人生价值，构筑生命美好。作者美国教授彼得森，是积极心理学的创始人，从乐观、健康、幸福的角度研究心理。

    《课堂深处的精彩中外教育对比赏析》 雷玲主编 华东师范大学出版社

    该书给我们提供了大量国外教育的新信息、新教法。该书既有精彩的课例，又有深刻的教学反思，还有可供借鉴的方法提示，将引导老师们打造出高效、和谐的课堂！

    《为什么美国盛产大师》 

    付美榕著 科学出版社

    该书表明美国之所以大师辈出，主要在于其塑造精英的社会机制与文化氛围，尤其是精神、思想、传统、价值观、信仰与习俗等“软实力”因素。这一主题为中国的未来发展提供了适时的启示：教育制度与社会环境应更加激励个人价值的实现。

    《幸福与教育》 

    [美]内尔·诺丁斯著 龙宝新 译 教育科学出版社

    该书讨论什么是幸福，怎样理解幸福。他提出把“幸福作为生活和教育的目的”。这本书给我们的启发是教育本应该是幸福的，教师与学生本应是快乐的。当我们真正地把幸福当成我们的教育目标，教师的幸福指数就会提高！

    《中小学教师如何用哲学》 

    冉乃彦 著 教育科学出版社

    该书图文并茂，道理讲得深入浅出，用“大道理”指导日常的工作。精选10幅漫画、20个寓言故事、30个教学案例，汇集30余位名师的哲学感悟，从封面和封底文字及漫画看，似乎很通俗，慢慢细读，有一种“哲学原来可以这样用”的感叹。（作者单位：中国人民大学附属中学）

    闫学：读经典可以有许多理由

    《霍乱时期的爱情》 

    [哥伦比亚]加西亚·马尔克斯著  杨玲译  南海出版公司

    一部伟大的爱情史诗，马尔克斯“发自内心的创作”。他写尽了爱情的全部：隐秘、欢愉、羞愧、动荡……在跨越半个多世纪的漫长岁月中，爱的河流充满曲折，布满支脉，却始终流向唯一的方向。他不再魔幻，真实而又悲怆，残忍而又仁慈。能够把全部真相描摹出来，只因他是马尔克斯。

    《为什么读经典》 

    [意大利]伊塔洛·卡尔维诺著 李桂蜜译 译林出版社

    推荐这本书，可用卡尔维诺本人的一句话来概括这个简单的理由：“经典读了总比不读好。”卡尔维诺自己创作经典，还教人怎样见识经典。阅读这本书，一方面可以窥见这位大师的秘密书橱，另一方面可以领略这位大师是如何阅读其他大师的，这种授教实在难得。

    《文学回忆录》 

    木心讲述 广西师范大学出版社

    阅读这本书就是在上文学课。木心先生讲述古今中外文学史，不仅呈现了明晰的线索，还有丰沛的情感融入其中。那些闻所未闻的妙语，直截了当的评点，一语道破，却又引人深思。陈丹青先生的听课笔记，有温度，有现场感，想到他的幸运，令人嫉妒得发狂。

    《写作》 

    [法]杜拉斯著 桂裕芳译 上海译文出版社

    本书是杜拉斯晚年的随笔集。她说，写作像风一样吹过来。爱情、孤独、身体、生命中某一瞬间的体验，都在她的写作中展现，像风一样自然，无孔不入，又无比坦率。她的文字充满潮湿，随着岁月散发着持久、独特的气息。

    《真正的陪伴》 

    张贵勇著 中央编译出版社

    今天我们如何做父母？这本书给出了答案：阅读、运动、陪伴、榜样……每一个关键词都照亮了孩子成长的岁月，揭示了成长的密码，蕴藏着童年的秘密。我们从中看到了温情，看到了爱，也看到了智慧，看到了家庭教育无限丰富的可能。（作者单位：浙江省杭州市建新小学）

    杨桦：在阅读中获得愉悦

    《中国哲学简史》 

    冯友兰著 涂又光译 北京大学出版社

    如何让精神富有？阅读就是精神生活的入口，阅读经典可以让人的精神更加充实。而其中尤为重要的是，通过阅读经典，去反思和揭示物质生活现象背后的本质或源头，为此，中国现代哲学泰斗冯友兰的《中国哲学简史》很值得一读。

    《心灵的慰藉》 

    威廉斯著  程虹译 生活·读书·新知三联书店

    这是一部家族史，这个家族非同寻常：大多女性都患有乳腺癌，其中几位最终死于癌症。但她们生活得顽强。她们在大自然中找到了抚慰内心平静与安宁的灵丹妙药，这就是森林、大海、大地、星空……

    《瓦尔登湖》 

    梭罗著 徐迟译 上海译文出版社

    读书是心灵之间的交流，在交流中你会感悟到当物质生活较为富足时，一个人可以选择适合自己的生活方式，做自己想做的事情，并从中获得精神生活的自由和愉悦。从这一点来说，《瓦尔登湖》是充满智慧的。

    《老人与海》