????库尔班·尼亚孜在辅导学生学习。?（资料图片）

    ■本报记者 蒋夫尔

    “只有语言通，才能感情通；只要语言通，就能心灵通。”谈到最初为何要自办汉语小学时，库尔班·尼亚孜这样对记者说，“一个中国人，连自己国家的通用语言都学不好怎么行？”

    40多岁的库尔班·尼亚孜，家住新疆阿克苏地区乌什县依麻木乡，是阿克苏职业技术学院的教师。为了让家乡的孩子从小学习汉语，他毅然拿出积攒了10多年的30万元积蓄，在家乡创办了一所汉语小学——依麻木乡国语小学。

    在少数民族地区，孩子们缺少学习国家通用语言文字的环境，他们从一出生到入学前，接触到的基本都是本民族语言，而非国家通用语言。依麻木乡是一个有近3万人口的贫困乡，维吾尔族占当地人口的99.5％。从新疆大学毕业后，库尔班·尼亚孜萌发了让农村孩子学习国家通用语言文字、增长知识、更新观念、改变家乡贫穷面貌的念头，他节衣缩食，一点一点为创办学校做着各种准备。2003年5月，库尔班·尼亚孜不顾家人反对，毅然拿出10多年的全部积蓄，创建了一所汉语小学。

    由于缺乏汉语教师，库尔班·尼亚孜向乡政府和县教育局提出办学申请，得到了支持。乡政府协助他建小学，县教育局也派了一名支教教师到学校任教。后来，库尔班·尼亚孜又聘了几名汉族教师。在多方帮助下，2003年5月，库尔班·尼亚孜的国语小学终于能开课了。

    学校办起来了，可是得不到大家的理解，没有人愿意将孩子送到学校。“私人办的学校可信吗？他们都教什么课呀……”社会上的各种非议接踵而至。

    库尔班·尼亚孜没有退缩，一家一户的做动员，向维吾尔族乡亲宣传学习国家通用语言文字的重要性。努力没有白费，总算有了学生报名，可孩子们上学第一天，家长也全都跟着来了，在教室外看汉族教师如何教他们的孩子……一天、两天，一个星期、两个星期，家长们终于放心了。

    面对以前连一个汉字都不认识、一句汉语都不会说的农村孩子，怎样才能让他们尽快适应新的教学环境，是学校面临的又一大难题。库尔班·尼亚孜为此想了不少办法。

    乡里孩子居住得比较分散，最远的离学校有30多公里。库尔班·尼亚孜决定采取寄宿制，让汉族教师和孩子们同吃同住，不仅方便学生学习，而且还可以从生活细节入手，培养孩子们的良好生活习惯。

    在教学方面，全程采用汉语授课，通过教孩子们唱汉语歌曲、背唐诗、说快板、唱京剧等方式增强汉语对孩子们的吸引力，让孩子们在寓教于乐中掌握汉语。

    三年级才转学来的古丽皮娅·阿布都瓦依提，如今已能说一口流利的普通话。“我喜欢国语小学的教学方式，这边对学习抓得很紧。现在，我不仅能看懂《新闻联播》，还能看懂汉语频道的动画片和电视剧。将来我想到上海上大学，去看看外面的世界。”古丽皮娅·阿布都瓦依提说。

    现在，乡里乡外的家长们都希望把孩子送到国语小学上学。“看到孩子的变化，我很高兴。我是做拖拉机配件生意的，但是由于不懂汉语，要把生意做大很困难，我不想孩子以后像我一样。所以不管怎样，我都会让3个孩子上国语小学。”学生家长艾则孜木沙说。

    如今，依麻木乡国语小学已经从最初只有80名学生发展成为一所有7个教学班、2个学前班、在校生464人、教职工26人的全日制民办小学。

    记者近日走进依麻木乡国语小学看到两排教室的外墙上张贴着中华文化挂图，孩子们用普通话朗读课文的声音此起彼伏。开办至今，学校培养了450名能说一口流利普通话的毕业生，其中184名学生以优异的成绩考上新疆开设的区内初中班。

    “要让民族团结的种子从小就种在孩子们心里，只有学好国家通用语言文字，才能让维吾尔族的农村孩子走得更远。”库尔班·尼亚孜说，他会继续扩大办学规模。