■刘绍辉

    近年来，唐山把培育和践行社会主义核心价值观作为学习贯彻党的十八大精神的重大举措，作为全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务，用社会主义核心价值观培育“四有新人”。

    新评价观引导学生“正直成长”

    多年来，在愈演愈烈的升学、就业压力下，很多学校和家长把智育放在了首要位置，进而淡化了对孩子非智力因素的培养。

    为激励唐山市广大青少年学先进、赶先进，我们从上世纪末开始，在全市中小学生中先后开展了“十佳少年”和“十佳中学生”评选活动。活动开始初期，受到表彰的学生中绝大多数都是获得过国家、省、市级学科竞赛奖牌和学习成绩名列前茅的“优等生”。而近几年，随着观念的转变，我们将评选标准不断进行调整，“双十佳”中孝老爱亲、乐于助人、自强自立、勇于担当的优秀少年不断涌现。例如当选为全国“道德模范”的卫群、资助贫困山区学生的侯珺博、捐髓救父的马原野……目前我们对学生进行的各类评优评先活动中，因非智力因素当选的学生比例常年都保持在70%以上。

    在社会主义核心价值观指导下，我们广泛开展了“做一个有道德的人”、“百万中小学生助推文明出行”等一系列看得见、摸得着的教育活动。学校、家庭有效联动，社会各界广泛参与，给广大未成年人提供了一个能够展示自我的平台，让孩子们的每一点进步都能得到肯定和认可，从而激发了他们肯学、爱学的积极性，取得了德育、智育的双丰收。

    新服务观铸就“高尚师魂”

    我们始终要求全市各级教育主管部门领导及各学校领导对学生绝不能“俯视”，要把自己摆在与学生平等的位置，而教师们更要和自己的学生交朋友。

    “机关围着学校转、校长围着课堂转、教师围着学生转”，是我们突出主动服务意识的总体原则。在全市教育系统，实施了百名干部下基层、千名校长入课堂、万名教师进家庭的“百千万”工程。作为全市教育系统一项长效工作机制实施至今，共有近千名市、县两级教育行政机关干部走出办公室，为基层、学校解决了诸如高校债务、办学条件、教研教改、人事编制、教师待遇等共性、个性难题几百个；各级各类学校领导进课堂听课、授课已形成常态化；学校教师均能做到每学期对本班学生家访至少一次。

    我们把师德师风作为职称评聘和评先评优的重要依据，把职业道德教育纳入中小学教师继续教育等培训项目的必修课程。今年5月，全市1882所中小学、幼儿园的6.74万名教师全员参与了廉洁从教公开承诺、履职践诺、民主评诺“三诺”活动，同时对乱办班、乱补课、乱收费和有偿家教等人民群众反映强烈的突出问题实行“一票否决”。今年以来，处理民办学校16所，对35人进行了处理，对9名责任人进行了党政纪处分；下达整改通知书10份，取缔无证办学机构149所。

    新价值观打造“道德高地”

    基层是孕育先进典型的沃土。培育和践行社会主义核心价值观，抓好宣传教育的基础性工作，可以将积极健康向上的思想和精神转化为崇德向善的实际行动。近年来，唐山市各级教育主管部门将关注的目光投向基层，挖掘基层广大党员干部、教师中的优秀代表。

    今年3月，年仅54岁的唐山市汉沽管理区教育局副局长隋锦华因突发疾病去世。人们传颂最多的不仅仅是他淳朴、善良的人格魅力，敬业、清廉的高尚师魂，更多的是感慨于典型的带动往往会催生出一个积极向上的群体，这是我们在常年的基层工作中所总结出的一条铁律。如何最大化发挥先进典型的带动引领作用，一直以来都是我们工作的重点之一。

    （作者系河北省唐山市教育党委书记、教育局局长）