第二天就要开学了，晚上我却收到刘显勇老师打来的的辞职电话：“李校长，我要辞职。”

  我吃惊不小：“辞职？为什么？”

  电话那头，刘显勇给我说了他的苦衷，女朋友身患重病，需要一笔巨额医疗费，可他无力支付，于是有开公司的朋友答应帮助他，但前提是他必须受聘效力于那家公司。

  显勇性格比较内向，但颇有几分才气，因此他被当作人才挖走，我不太感到意外。但我埋怨他走得太突然：“明天学生就报名了，你作为班主任却走了。我现在到哪里去找老师接替你的班？”

  显勇诚恳表示歉意：“我知道您的难处。但……对不起了，李校长！”

  既然如此，我还说什么呢？只好答应他：“好吧，我理解！”我还开了句玩笑：“去吧，你虽然对不起教育，却忠于爱情！”

  辞职，意味着丢掉铁饭碗。显勇一离开学校，他的辞职程序自然启动。两个月后，他来学校看我。我问他新工作怎么样，他叹了口气：“外面的世界并不是想象的那么精彩，却真的很无奈。”言谈之中，他似有悔意，但又不好说。临别之间，已经走到门口的他，突然转头说：“李校长，我能不能……能不能……回来？”

  我握住他的手说：“欢迎！欢迎！”

  但学校一些干部却明确表示反对：“他当初走的时候怎么没想到学校的难处？想走就走，想回来就回来，学校又不是茶馆！”我说：“年轻人，要尽量宽容，多给他们一些机会嘛！”

  其实我也知道，显勇要回学校哪有那么容易？他的辞职手续已近尾声，这意味着我要去跑路子找人，终止辞职程序，将其人事档案重新放回教育局。但既然说了“欢迎”，我就开始了奔波。终于，他再次回到学校。

  我曾经对老师们说过：“如果你对职业不满意，只有两种选择，要么改变职业，要么改变职业心态。除此之外，绝无他路。”显勇曾经选择“改变职业”，但依然未能获得幸福，于是他又回到学校。这下，他只有一条路了，那就是“改变心态”。

  回到学校的显勇，正碰上学校的课堂改革如火如荼，焕发了激情并重燃理想之火的他，精神抖擞地冲到了前面。在学校网站论坛，他开了一个名为《教学反思录》的专栏帖，我们每天都可以看到显勇对自己课堂点点滴滴的思考。他主动要求，又当上了班主任。坦率地说，由于性格的原因，显勇并不特别适合当班主任，但他依然当得认真而投入，并随时都在反思。

  显勇爱好文学，写得一手好文章，内心深处还有着文学青年的纯真与激情。同时，他爱读书，爱思考，于是学校又安排他兼任校刊《新教育》的执行主编。

  他将全校文学爱好者组织起来，成立了一个名叫“西岭”（语出“窗含西岭千秋雪”）的文学社。利用每天下午的课外活动时间，开讲座，搞沙龙。我还被他邀请去给孩子们作过一次讲座呢！他还主动编辑了一份文学社小报，报头“西岭”二字还是我应约题写的呢！

  最近他写了一篇随笔，题目叫《仰望，满脸星光》。他坦承自己在职业生涯中，走过一段弯路，但他愿意一直向前——

  我的教育之旅并不那么一帆风顺，但是我认为这些弯路让我更清楚地看清了自己的优点与缺点，现在努力一切都还来得及。我会和同事们一起进步，成为新教育试验田里的一棵小苗，成为学校“民主课堂”上合格的老师，当我不再幻想一鸣惊人的时候，也许岁月会在更远的地方兑现承诺。

  中国素质教育这条路不会是阳关大道。但是，如果你一直低着头，永远看到的是自己的影子，而只有抬头仰望星光，然后埋首走路，那满脸的星光就永远在我们心里。

  这篇文字让我感慨万千。每一个字都浸透着真诚，真诚回顾，真诚反思，真诚自责，真诚剖析，真诚眺望……我给他留言：“亲爱的显勇，对你来说，需要的是坚忍不拔！咬定青山不放松。只要行动，便有收获；只要坚持，便有奇迹；只要上路，便有庆典。我愿意继续陪伴你前行，去迎接一个又一个‘庆典’！”