项 目                 标  准                                                                                   评价方法       得 分          

A级指标   赋值  B级指标   赋值                                                                                                                  

学生管理  20分  民主氛围  5分   自觉创设民主管理氛围，尊重学生的人格，面向全体学生，公平、公正地对待每一个学生。                                               问卷考查       5     4  3  2  1

                                                                                                           学生评议                      

          班主任   5分   热心班主任工作，带领学生建设富有个性的班级文化，搭建良好的学生自主管理制度平台，具有班级活动课程开发、实施与评价能力，班级管理讲规律、讲规范、讲艺术，积极争创先进班集体。  问卷考查       5     4  3  2  1

                                                                                                           学生评议                      

          课堂调控  5分   具有动态调控课堂教学活动的能力，突发事件能科学有效地化解，课堂收放自如，活而有序。促成生命活力与课堂效率的有机统一。                             问卷考查       5     4  3  2  1

                                                                                                           学生评议                      

          后进生   5分   关注后进生的成长，做到：组织有归属、学习有帮扶、展示有机会、成长有进步。                                                   问卷考查       5     4  3  2  1

                                                                                                           学生评议                      

教学研究  20分  问题研究  5分   善于把教育教学中的问题变成“课题”，利用科学的方法进行研究，寻求解决方法与路径，并内化为工作的习惯。                                     问卷答辩       5     4  3  2  1

          专业阅读  5分   坚持每周诵读一则教育名言；每月读一期教育报刊；每季度读一本教育理论或者学科教学著作，并养成写读书笔记的习惯（不做硬性的字数要求）。                      问卷答辩       5     4  3  2  1

          博客随笔  5分   养成反思教育教学的习惯，创建教育博客（微博也可），每周至少写一篇具有原创价值的教育随笔。                                           据实考查       5     4  3  2  1