一个学校的课堂改革，因为有了先行者的成功经验，相对来说还容易。一个区域该如何全面推进？没有现成的经验可以借鉴。

  南票区是葫芦岛市一个拥有30万人口的远郊区，经济总量小，教育资源短缺，教育发展相对落后。但南票教育人就是在这样的条件下，3年来，在区委区政府和葫芦岛市教育局的大力支持和领导下，在区域推进方面创造出了一系列独具特色的策略、方法和途径，这些措施，有力地保障了全区课改快速、稳步的推进。

  都说“一个好校长就是一所好学校”，同样，很多时候，一个好局长就是一方好教育。

  说到辽宁省葫芦岛市南票区的教育改革，必须从局长任永生说起。

  3年前，任永生就任南票区教育局局长，20多年前曾经做过教师的他，重新回到教育领域工作。上任伊始，他对教育的基本状况进行了大量的调查研究，看到了这样的教育：孩子上学不需要花钱却厌学和辍学，而在网吧里，孩子们却乐此不疲；孩子们的书包越来越重，脸上的笑容越来越少，繁重的学习任务几乎夺去了孩子快乐的童年；教师苦口婆心地满堂灌，学生辛辛苦苦地记，结果还是有许多学生没有好的成绩；教学条件发生了翻天覆地的变化，教师却远离了自己的职业幸福感；有许多学习成绩优秀的学生，走向社会后却与成功无缘。

  这样的现状深深地刺激了他，教育为什么成了这样？他试图改变目前的教育状况，但突破口又在哪里呢？

  他反复思考这样两个问题：假如现在不缺钱，拥有一流的教学条件，我们是不是就能够办出高质量的人民满意的教育？目前的基础教育现状为什么离素质教育还这么远，如何让教育回到本真？

  2009年4月，带着困惑和为孩子发展负责的情怀，任永生带领老师们走进了山东省杜郎口中学。在杜郎口，他一呆就是一周。杜郎口中学校长崔其升说，这么多年，学习杜郎口的同行很多，然而作为一个区域的一把手局长，在这里真正呆上一周，天天泡在课堂里的，迄今为止，恐怕任永生是唯一一个。

  杜郎口中学的课堂让任永生眼前一亮，他一下子明白了，课堂是学校里最重要的，课堂是解决基础教育诸多问题最直接、最有效的途径。教育的很多问题必须通过课堂改革来解决。

  从杜郎口回来，他就下定决心，以课堂改革为突破口，用课堂教学改革撬动整个教育改革。

  2009年4月到今天，南票区教育局做了大量工作，包括外出学习考察，请专家作报告，请课改名师上观摩课，多次开会研讨，征求各个方面的意见，研究具体工作思路。他们的改革得到了区四大领导班子和市教育局的高度关注和支持，市教育局把南票区确定为全市课堂教学改革实验区，确定为全市高效课堂协作体教师培训基地。目前，南票区的改革，已经由原来的试点阶段逐步进入到全面推进阶段，由原来的浅水区逐渐步入深水区。

  一个学校的改革，已经有了先行者成功的经验，相对来说还容易，一个区域怎样全面推进？没有现成的经验可以借鉴。3年来，南票区教育局在区域课改推进方面创造出了一系列独具特色的策略、方法和途径，这些措施，有力地保障了全区课改快速、稳步的推进。

协作体——把热心课改的教育人组织起来

  2010年4月，南票区教育局先后组织100多人到山东杜郎口中学取经学习。5月29日，南票区在九龙中学召开了“打造高效生命课堂”专家报告会，全体教师亲身感受了杜郎口中学的课堂教学模式，“以生为本，以学为本”为基本框架的新的理念体系逐步形成。南票区部分校长和教师产生了强烈的改革愿望，他们急切要求把改革的思想付诸实践。区教育局成立了打造“高效生命课堂”工作领导小组，并将此项工作作为南票区教育局践行科学发展观的有效载体，下发了《南票区打造高效生命课堂评价方案》、《南票区学校和校长考核方案》，指导和推动课改工作。

  当南票区的课堂改革取得了一定效果时，葫芦岛市教育局立即给予了肯定和支持。2011年5月14日，葫芦岛市确定了全市72所中小学为试点校，组织成立高效课堂协作体，并确立南票区为市级实验区，以其为研究基地。局长刘尚书亲自担任领导小组组长，希望通过这个平台，把那些热爱教育、热心课改的校长、教师组织起来。

  目前，南票区共有18所学校加入了协作体，这些学校各有所长，比如如何编制导学案，如何建设学习小组和构建小组文化，课堂流程如何掌控，如何构建展示文化，如何围绕构建高效课堂强化学校科学管理，等等。他们定期举行专题课改沙龙活动，互通有无，一个学校破解的技术难题，让大家都能得到提高。

  成立近一年来，协作体多次组织交流活动，效果明显，涌现出一大批典型学校，勇于创新、敢于担当的校长和积极进取的一线教师。南票区的联合中学、高桥中学、邱皮沟小学、邱皮沟中学、实验小学、黄土坎小学等都脱颖而出。

课改名师俱乐部——催生“新教师”

  随着改革的深入，任永生越来越认识到，改革其实就是“改人”，改变学生、教师的观念。学生年龄小，改变相对容易，而教师就成了关键。如果没有一支有教育信仰、有先进教育思想和理念的教师队伍，改革只能停留在口号的层面。

  课改的希望在于催生“新教师”。2011年4月20日，南票区决定成立“南票课改名师俱乐部”。俱乐部采取自愿原则，不论学历、年龄、职务，只要热爱教育、热心课改，有“从油锅里捞孩子”的良心和责任，都可成为其中的一员。会员由各学校推荐，领导小组组长任永生带队，分别到各学校与名师俱乐部会员进行座谈。经过近3个月的精心筹备，2011年7月13日，南票课改名师俱乐部誓师成立大会成功召开。这次大会气氛异常热烈，尤其是全体俱乐部成员宣读“南票教育人誓词”的那一刻。

  沙锅屯乡富隆山小学的刘广三老师，已经57岁，他作为俱乐部成员代表在大会上发言，他用“高兴、自豪、自愧、奋进”8字来概述自己的激动心情。一个从教30多年的老教师，只凭良心和热心奔波忙碌，没有享受过什么成功的喜悦，但，临近退休，才明白教育的奥秘原来在于开发学生的潜能，如今加入了能为学生全面发展探求教育新模式的队伍，他自言既惭愧又高兴。虽然刘老师年纪不小了，但是他不因年岁大而退缩，学习——学习——再学习，努力——努力——再努力，完善——完善——再完善。他誓要成为一名“新教师”。

  课改名师俱乐部把南票区课改的中坚力量联合了起来，形成了南票新课改的尖刀连，任永生说，新教师，一定要有非凡的勇气、超人的胆略，要有一切为了孩子成长的伟大胸怀，更要有实现教育理想的智慧和能力。他们是南票孩子发展的希望，更代表着南票教育的未来。

  为了进一步规范俱乐部的管理，激励教师的课改热情，俱乐部不但制定了自己的俱乐部章程，还有详细的会员考评细则，任永生都作为第一责任人。

  半年多时间过了，南票课改名师俱乐部已经初现成果，一批理念先进、业务精湛、技术过硬的教师正在成长起来，他们在学校发挥着先进教师的模范带头作用和影响力，促进了广大教师课堂教学改革经验的相互学习与交流。俱乐部频繁组织各种活动，在这里，老师们分享各自的课改经验，反思自己的教学，解决困惑的问题，畅谈人生的教育思想，感受着教育的幸福。

教育博客群——博采众长，搏击人生

  要想了解任永生，可在百度上直接搜索“任永生新浪博客”，这里，全面记录了他的教育思想和南票区的课改。

  在全国范围内的教育局长中，像他这样高频率撰写博客的人，应该是独一无二的，而且内容如此丰富和实在。任永生说，自己从中受益匪浅。首先，写作促进他的思考，其次，结识了一群志同道合的朋友，交流着彼此的工作方式、教育理念，也融合着彼此的生活观、价值观、幸福观。在这无声又无界限的平台中，他习惯了用一种远离尘嚣的情怀去感悟。最近搞课改的几年，晚上12点之前，任永生几乎没有休息过，不是读书，就是写博。

  随着课改的深入，任永生也想带动身边的老师们走进网络，让博客在教育教学工作中发挥更大的作用。2012年开学初，南票区教育局要求学校领导、骨干教师都要建立自己的博客。由此，在课改名师俱乐部的基础上，南票区建立了课改名师俱乐部博客、会员博客、学校博客、学校领导与骨干教师的教育博客群。

  教育博客的作用有多大？任永生将之归结为三点。第一，让教育博客成为老师们心灵修炼的家园。通过教育博客交流与学习，老师们可以被许多有教育信仰的人所感染，发现教育的真正魅力就是教育者始终受教育。不断坚定他们心中的信仰，逐渐远离低俗、远离名利而不断走向高远。第二，让教育博客成为老师们思想提升的乐土。“当我们看到一些博友的教育故事、教育教学反思、教育案例时，你会感觉到这些天天发生在我们身边的事情，自己为什么没有思考呢，你就会反思自己，天天反思，当反思成为习惯时，你就开始走在成功的路上了。”这是任永生的亲身体验。第三，让教育博客成为老师们成功路上的加油站。博客可以让教师结交许多教育同仁，“他们的点击、阅读、关注、留言和评论都会给你送来温暖的心灵鸡汤，让你的心灵不断强大，当你迷茫时，朋友可以帮助你拨开云雾见青天，当你困惑时，你会发现成功者前行的脚印，当你无助时，你后面会有许多手在推动着你，当你被世俗打击时，他们会拿起武器帮助你冲破重围，让你在前进的路上时时刻刻都有加油站。全国许多课改教师和课改校长、局长、教育媒体人已经成为我的朋友。”