这是一位校长的博客记录，这是一个真实的案例。这样的例子屡见不鲜，幸运的是，案例中的孩子被发现了，在这所国际学校里，他可能继续放飞自己的梦想，继续梦想的野蛮生长……

  开封求实国际高中入学测试在即，一位提起儿子就想掉泪的家长，拿来孩子的一篇作文找到我，想让我在考试之前先了解一下孩子。这是孩子的一篇考场作文，打开试卷，一个“-15”分赫然写在卷子正中，题目是“因为有你”：

  我是最棒的，我是最好的，这是我从小心中的理念，我要成为一名有作为的人，因为有我，这个世界才光彩，因为有我，整个世界都会有一丝改变，我有自己的傲骨。

  10年后的我，将是一名杰出的企业家，我要把我的企业做大、做强、做广，我会有一套自己特有的企业文化。我要比张瑞敏的海尔集团更大，比比尔·盖茨的微软更新颖，比老山姆的沃尔玛更周到。我的企业将是一个多元化企业，比IBM公司更全面。我的企业，是做软件程序和数据库的。

  20年后的我，让整个世界都改变了一点点。我的企业已经被我不懈努力地推向了全世界，世界因为有我而更有趣，更光鲜。在那时，腾讯QQ，windows的时代已经结束，取而代之的将是我的产业产品。我会把甲骨文公司的创新理念成为现实，那时将没有个人电脑，将是我的“网上电脑”时代。数据库也会比当前的更便宜。全世界的人民将会认可我的产品，甚至，我要做到“人手一台”的境界。那时，因为有我，大家上网将不再费时费力，庞大的数据库将为你们准备得一应俱全。想玩游戏？不用下载，轻轻一点，迅速玩到世界各地的新游戏。想看电影？不用买票，轻轻一点世界各大新片任你看。嫌屏幕小？不用费事，自带投影仪解决一切。因为有我，世界将方便了许多。

  现如今，国内很多企业做了5年就垮台了，为什么？员工流失？没有前途？工作散漫？不，是因为管理者不会管理。而我!将是最伟大的管理者。张瑞敏说过：“领导者坐下，员工就会躺下，海尔赛马不相马，人人都是人才。”我会落实这一理念，提升企业文化，选出人才，平等对待，员工也会仰视我。我不是简单的管理者，我是制造人才制造经济的二代比尔·盖茨。

  因为有我，世界更先进了；因为有我，中国将致富变强，世界每一个人将对我刮目相看；因为有我，世界将温馨、和睦。

  读完后，我想起了前不久对高一年级刚做的梦想调查。开学时80%的孩子要当“老板”、“总经理”；经过一学期的引导，这个“老板群”下降到20%，而且表述由“老板”开始变成了CEO、CFO、COO等，一些更为实际的梦想，如时装设计师、主持人、西点师、品酒师出现了，让人欣慰。

  而这个孩子，已经拥有了如此坚定的梦想与人生规划，我想说，他的父母是幸运的，中国真正拥有梦想的中学生不到20%，我会为有这样的儿子而骄傲。

  这个孩子不仅有梦想，并且不空洞。这个孩子有大爱，有社会责任感。学校曾花大量心思用故事感化大家，要做一个改变世界，让世界更美好的人，而他在文章中就写到了这一点：“因为有我，世界更先进了；因为有我，中国将致富变强世界每一个人将对我刮目相看；因为有我，世界将温馨、和睦。”

  若干年后，如果孩子梦想成真，回到学校，将这篇-15分的作文打开，交到老师手中时，我们的教育者将是何等地尴尬！

  问老师，扣分原因何在，老师说原因在于“跑题”——因为有“你”，因为有“我”，“你”是不是“我”，“我”能不能代替“你”？看似也有道理，估计评分标准上赫然写着：“跑题，-15”老师怎敢不做？

  那我们只能去问教育？教育是为了什么？为社会输送高质量人才。社会需要什么人才？各行各业，不同领域，需要有思想、有能力、有道德的人。那这个孩子违背了社会培养人才的哪一条？你我不分？你我本来就是相对的，不然怎么作者常问，“用第一人称写，还是用第二人称写”，不都是写的同一个人。

  可是考生芸芸，必须用一把尺子去衡量他们才叫公平，这尺子就是规则。规则就是背错一个字，扣3分；跑题，扣15分。所以不要冒险与个性，统统用枣核似的结构开头结尾最保险，冒个风险用个倒叙、插叙就行了，再往上就是越雷池，会炸个头破血流。于是，我们生产出了一大批乖孩子、听话的孩子、稳妥的孩子、不会犯错的孩子、没有个性的孩子，他们被打磨得光润，一模一样，失去了棱角。而我想引用孩子作文中的那一串名字：“张瑞敏，盖茨，老山姆”，他们若如我们成批生产的产品那般光润，我们还会有海尔、微软和沃尔玛？

  （作者单位系河南开封求实国际高中）