本地区的教育系统时下掀起又一轮学校标准化建设的高潮，这是令人振奋的好消息。关注教育、关注农村学校的建设是大好事一桩。当有校长谈及此事，难掩兴奋地说“要把我校建设成不见泥土的校园”时，又不禁叫人费解。农村学校不见了泥土，充其量可以是走路不沾泥，全是水泥、钢筋，真不好看。

  很久以前我们的学校是有特色的，每每毕业的学生回忆起，总有“讲头”。就说咱们六安市内几所中学，20年前的记忆是：一中的长廊，二中的操场，三中的荷塘，四中的柳行，说起来真是一种自豪和美好。现如今呢？一中的楼房高了，二中的操场小了，三中的荷塘犹在，只是易主了，荷叶也不再青绿，荷花的馨香只在曾经的三中。四中早在十几年前整体卖了，取代柳行的是高大的钢筋混凝土结构校舍。那行行柳影只婆娑在毕业学生的记忆深处。这是发展还是一种失去？

  别说这些典型的风景和特色，就是一株小花，它也许是孩子们的全部回忆和美好。

  前年我带初一，让学生写一篇回忆文章，作文收上来后，我陷入了深深的思考。70%的孩子写的都是小学时的快乐时光，其中有一个学生写道“窗外的栀子花开了，好香，在花香里晨读，心浸润在香甜里；九月开学了，院子里的几株桂花开了，金黄的如碎米粒大小的花啊！竟发散出如此的香来，让人佩服。我和同桌就在窗口，嗅着那香，就会进入梦的海洋……”

  那字迹至今仍留在我的脑海里挥之不去。

  常常在想什么才是教育，什么样的教育才是对孩子有用的、有益的？

  我想，我们的教育应该给孩子以快乐，给他们以值得回忆的东西。就在近日，我的高中同学邀请大家参与“五一毛坦厂怀旧之旅”，对于自己的母校——毛坦厂高中，我们有太多的回忆，同学聚在一起总是聊个不停。那九曲桥，那敬善亭，那高大的梧桐，时常散步的河滩，校外的青山……此刻的我又陷入了回忆当中。

  我们的学校建设无可厚非，理所应当，但别毁坏了一些值得记忆的花草树木、建筑、池塘等，这些象征性的看似可有可无的东西，其实承载着一种文化。

  （作者单位系安徽省六安市裕安区单王中学）