图书室是学校文化、文明、智慧的集合地，展现着学校的精彩。但清林小学图书室的主墙壁是承重墙，不能改动；圆弧形的墙壁，易产生声音共鸣，不好利用。改变这块墙壁的功能，使其符合图书室的教育意味，成为我们“修剪”图书室墙壁的初衷。

  甲骨文是中华文化的重要载体和标志符号。因此，我们选择在墙壁上凿刻“原版”甲骨文残片，并施以青铜漆，高仿版甲骨文便活灵活现了。在甲骨文残片的两边，挂上刻有甲骨文对联的“桃符”板，既映衬了甲骨文文化的厚重，又克服了声音共鸣的困扰。

  图书室自从有了“甲骨文”，教育阅读意义彰显无疑，师生来到这里都会受到它的“心灵暗示”——阅读、思考、探究。